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                    2. 安徽亳州一學生遲到兩分鐘遭老師毆打住院,你怎么看?

                      來源:wukong  [  教育資訊中心   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

                      亳州簧學南校七年級雷老師,因遲到毆打學生,打斷四根拖把,致使學生住院治療。現其被停職,公安機關也介入調查。

                      用戶回答1:

                      謝邀!

                      以前我們上學的時候,老師都會體罰學生。俯臥撐,教棍抽屁股,冬天站雪地里,夏天站外面曬太陽等等。我是80后末的!

                      我記得當時在學校挨了揍,回家讓家長知道還是要挨揍,所以,一般都不敢在學校犯錯,不敢讓老師懲罰,更不敢讓家長知道。因此,都要在學校好好表現,我個人覺得挺好!

                      然后到我們慢慢長大,后來的90后們,家里基本都只有一個孩子。用我們當地土話來說就是:含在嘴里怕化了,攥在手心怕捂死了。總之是集萬千寵愛于一人。這一代人也是享受到了好的政策:國家禁止老師體罰學生!在孩子做錯事的時候,應該給予他們懲罰的。這也是非常時期的必要手段。師者,傳道授業解惑也!老師不僅僅要教給學生知識,還應該讓他們學會處世!

                      以前我們市中心小學,有個三年級孩子,也是由于遲到,老師罰站了。家里知道后,七大姑八大姨的來找學校,說孩子在家他們都舍不得讓受一點委屈,送到學校你們居然體罰他,要告學校怎么怎么的!根本不問為什么會發生這種事,是不是有點胡鬧。

                      我們一直怨學校老師不作為,不是說老師不作為,老師現在只是傳授知識了,其他的歸于家庭教育了。

                      至于題主所提的這位老師,我只能說過分!太過分了!過分的有點讓人發指了!我也有孩子,我也知道孩子淘氣起來有多氣人,但是作為老師,你應該在孩子出現問題的時候,及時讓他更正,再和家長溝通,共同解決這個問題。而不應該僅憑武力去解決問題,這樣,給孩子留下的心理創傷會伴隨孩子一輩子的,對他以后的學習將會有很大的影響!同時希望這位老師控制好自己的情緒,因為你是老師!

                      學高為師,身正為范!

                      用戶回答2:

                      今天,安徽亳州老師打學生,打斷四把掃帚的事件被熱炒。一時間,群情激憤,可謂人人喊打。



                      01 先來看看怎么一回事?

                      據介紹,事情發生在11月8日,安徽亳州,某學校七年級學生趙華,因6點半的早讀遲到2分鐘,被班主任拿掃把毆打,先后打斷了四把掃帚。后趙華因傷勢嚴重入院治療。趙華父親表示,老師經常打孩子,還罰錢,目前涉事老師已被停職,警方已經介入調查。



                      02 關于此事,【文軒閣】有四個看法。

                      1、老師打學生,倘若的確是如此情況,打斷四把掃帚,的確應該受到嚴處。不管你老師是如何恨鐵不成鋼也好,那都不是理由。老師不同于學生,應該理智,如此對待學生,難道此學生和老師有深仇大恨?



                      2、老師不會隨意大發雷霆,引起老師如此動怒的原因應該不僅僅是因為遲到兩分鐘,應該還有情況沒有能披露。

                      3、此學生應該不是好學生,從新潮的發型我們可以看出,違紀應該是常事。



                      4、現在當老師不易,不會把控情緒,保護自己,受處理就是必然。作為年輕教師更容易沖動,應該因此警醒。



                      總而言之,老師鑄成大錯,網上如此熱炒,應該工作難保住了。有此前車之鑒,望更多老師小心!此處有雷,小心!

                      我是【文軒閣】專注教育,致力公平,歡迎關注!

                      用戶回答3:

                      13日行政處罰太輕了,對于變態,就該罰的這輩子不能抬頭!

                      事件回顧

                      11月8日上午9點29分,亳州市公安局經開分局希夷派出所接到報警,轄區黌(hong二聲)學英才中學一老師將學生打上。接到報警后,公安局立刻開展調查。

                      經調查,當日上午6點40,黌學英才中學七年級教師雷某在詢問學生趙某遲到原因時與學生發生爭執,而后雷某持掃把毆打學生趙某,致使學生趙某負傷住院。

                      目前,雷某因毆打他人被經開分局依法作出行政處罰13日的處罰。

                      案情細節

                      在學生趙某的描述的版本中,事件發生前后他并未與老師發生沖突。

                      在8日早晨遲到兩分鐘后,他就被班主任訓斥,被罰站教室門口,隨后雷某從教室內拿出掃把對其頭部、背部進行毆打,在第一根掃把被打斷后,覺得不夠解氣的雷某先后從教室拿出4根掃把,都以打斷做收場。。。

                      一頓毆打后,被毆打的趙某蹲在地上告訴雷某身上多處疼痛,雷某不予理會,雷老師回到班級內,讓學生趙某繼續罰站。約半小時后,雷某叫趙某繼續去辦公室罰站,隨后雷某開始上課。

                      據學生趙某稱,當時在辦公室還有多名其他教師,都看到他疼痛難忍,但都沒有作出什么反應。最終,疼痛難忍的趙某獨自一人跑到醫務室,醫務室醫生看到趙某傷勢過重,邊給趙某母親打電話,讓其帶趙華到醫院做進一步治療。

                      事件的起因是學生遲到了2分鐘,而事件最終結果是老師打斷4根掃把將孩子送進了醫院。

                      目前,學生趙某已在亳州市人民醫院小兒外科住院,從記者曝光的照片中可以清晰的看到孩子頭部、背部等部位的多處淤青。

                      事件后的感言

                      雷某被處以13日行政結果實在難以平復家長們心頭的憤恨,對于雷某的行為,早已無法用“體罰”來輕描淡寫的概括,作為一名女教師,她的行為說是變態施暴毫不為過。

                      在趙某的描述中,他已經不是第一次被“雷老師”毆打,而在之前的四五次毆打中,還曾被雷某穿高跟鞋踹過。。。。

                      更為夸張的是,之前語文考試不及格還被罰站上課一周,罰款100元,該說法也得到了家長的證實,雷某確實經常罰款。

                      同樣,除了雷某的變態施暴行為以外,辦公室的其他教師同樣讓人感到寒心,在面對被痛打的學生,他們的冷漠發映出了這群教師對事件的態度,也許變態施暴對于他們而言,已經是家常便飯了吧。。。

                      妙爸想說,除了對涉事人雷某應該加大處罰力度以外,對于校方的管理者,也該予以警告,適度的體罰確實可以達到管理學生的目的,但變態施暴應該是被校方堅決杜絕的。

                      此次事件,深層次的反映了校方對于暴力體罰的容忍,對于家長,再好的學校,誰又敢把孩子托付給變態?

                      用戶回答4:

                      第一、應該對這名老師行為予以對等的處罰

                      首先這名老師違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第三章學校保護之第二十一條“ 學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”

                      鑒于這名老師毆打學生,致其住院,這名老師應該追究相應的法律責任。

                      其次,這名老師違反了教師的道德規范,在我國教師資格證考試中,很重要的一個考點,教師道德規范之"關愛學生",這是師德的靈魂。關愛學生要求教師做到:“關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關系學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。”

                      鑒于這名老師對于師德方面的缺失,應該由教育行政主管部門予以行政處罰。

                      第二、通過這件事情我們應該獲得反思

                      1、我們的教師為什么會做出這種行為?

                      我們在錄用教師時缺失了什么?我們是否關注過教師的道德素養、是否關心過教師對于教育事業的熱情?我們對于教師的考評是否更多的在孩子的考試分數?我們對于素質教育的認知和踐行到位了嗎?


                      國家一再強調素質教育,而家長和學校則一味強調分數,小升初、初升高,半分卡掉一批人,優質的中小學教師資源向少數學校集中,升學率決定學校招生規模,這使得學校注重于孩子的分數,而較少的關注孩子的成長。

                      2、我們如何避免體罰?

                      大笨new中學時也受過體罰,不過大笨new現在覺得那也是老師的一片苦心,當然所謂體罰也只是象征性的。


                      很多老師缺少心理學和教育方面的知識,在孩子成長方面缺少促進方法,又過于關注分數,導致一些老師急功近利。

                      更可怕的是,很多中小學教師認為自己的知識足夠教孩子們了,平時很少學習,反而在下班后長時間的打網絡游戲,比如王者榮耀、絕地求生之類的。其實恰恰相反,越是教年幼的學生,教師需要的知識越是多,因為孩子的心里發育并不成熟,需要成年人去解讀,去了解和認知。


                      這樣就需要教師不斷的自我豐富,學會運用好反饋,運用好懲罰(懲罰并非都是體罰,可以是記錄的形式)、運用好激勵、運用好談話等方法實現教育的目的。


                      3、除了學校,我們家長也要反思。

                      在培養孩子宏偉的理想之前,我們更應該培養孩子社會普適的道德觀和契約精神,守時是契約精神之一,我們絕對不鼓勵遲到、早退和撒謊等行為。


                      那孩子為什么會遲到呢?

                      有些家長,放任孩子玩游戲,很多游戲對孩子的吸引力遠遠超過其他,因為游戲能給予快速的反饋。而且很多孩子已經形成了晚睡的習慣,晚上10點甚至11點還不睡,這不但導致孩子第二天上課沒有精神,還存在遲到的隱患,并影響孩子的身體發育。

                      第三、分享一個名師的案例


                      教育家陶行知當小學校長時,有一天看到一個學生用泥快砸自己班上的同學,當即喝止他,并令他放學時到校長室里去。

                      放學后,陶行知來到校長室,這個學生已經等在門口了。可一見面,陶行知卻掏出一塊糖送給他,并說:這是獎給你的,因為你按時來到了這里,而我卻遲到了。學生驚異地接過糖。

                      隨之,陶行知又掏出一塊糖放到他手里,說:這塊糖也是獎給你的,因為我不讓你在打人時你立即住手了,這說明你很尊重我,我應該獎給你。那個同學更驚異了。

                      陶行知又掏出第三塊糖塞到他手里,說:我調查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們不守游戲規則,欺負女生。你砸他們,說明你很正直善良,有作斗爭的勇氣,應該獎勵你啊!那個同學感動極了,他流著淚后悔地說:陶校長,你打我兩下吧!我錯了,他們畢竟是我的同學啊!


                      教育,我們要教也要育,傳道受業解惑,育人成才。新時代我們要繼承過去的留存下來的良好師德、方法也要開拓新的途徑,促進人的成長,而非給孩子桎梏。

                      用戶回答5:

                      老師打學生,安徽亳州,某學校七年級學生趙華,因6點半的早讀遲到2分鐘,被班主任拿掃把毆打,先后打斷了四把掃帚。后趙華因傷勢嚴重入院治療

                      在這里,我有幾點看法,首先我們來分析以下

                      1.老師打學生

                      故有嚴師出高徒的說法,但我認為打學生這行為是萬萬不能的,嚴厲,指的是在學業上嚴格要求,并不能說是動手打人,況且是為人師表的老師,我小時候上學就被老師打過,老師打人行為是要堅決抵制的,這是教育體系中的惡習。

                      2.遲到兩分鐘

                      遲到,相信所有受過教育的人多多少少在上課時都有過遲到的經歷,可為什么大家沒有被打過(玩笑話)單單這個孩子被老師打了那!相信這個孩子平時也屬于經常違規的問題學生,再看是因為6點半早讀遲到被打,早讀遲到我覺得有些時候老師是可以原諒孩子的,比如早上賴床起不來,或者吃早飯耽誤時間,都是情有可原的,一次兩次也沒關系,可是單單這次為何會讓老師大打出手!

                      3.打斷四把掃帚

                      就算是老師打孩子,打斷第一把掃帚時,老師也該消氣了呀,為何還是打斷4把掃帚!

                      簡單的分析過后,我們可以大致清楚,這個孩子可能平時就喜歡調皮,不服管教,違規,這才引起老師的極度不滿,才發生后面大打出手的事情,早讀遲到只是導火索。

                      老師這一行為有沒有構成違法?

                      事發后老師已經被行政拘留,相信這件事可以引起教育部門的高度重視,積極處理,不要讓事態嚴重下去。

                      希望教育部門、學校及社會給老師創造一個好的環境、能讓家長放心的將孩子交到學校,配合學校共同建立起孩子健康舒適的學習環境,

                      老師不光面對著每個家長的壓力,還面臨升職、加薪、處理各種辦公室關系······

                      老師一面對小孩講著真善美,一面要對付著身邊的假惡丑。所以切實提高老師(基層一線)的待遇,完善學校的教學風氣,也是相關部門迫切需簡要解決的問題

                      用戶回答6:

                      當有識之士都在罵這位教師的時候,責罵者,責即為診,診而不醫,無異于斷為絕癥,非仁人志士所為,也背不起這更大的罵名。故而,責必論道。

                      作為一線教師,亳州也是我的家鄉,出事學校也比較熟悉,發表一下我個人的看法吧。

                      一、教師打人問題

                      打人教師毫無疑問絕對犯法,無論什么原因,對不能對孩子動手,這應該是現在教育的紅線,也是全體教師的常識。所以我跟疑惑這個教師是怎么想的。



                      二、教師方面

                      我對該教師表示同情,可能同樣是一線教師,能夠深刻理解作為一線教師的難處和壓力。做過教師的都應該知道,教師和學生之間,不是哪一件事導致的。

                      三、媒體方面

                      我覺得目前媒體報道并不客觀。教師和學生之間是長時間很多事件積累激化出來的的矛盾。



                      因此我覺得作為媒體應該報道詳細的事件起因,事件原因,事件經過和結果。這樣的報道會誤導大家。

                      目前網上大量的人覺得因為遲到把孩子打成這樣。如果真是這樣,我想這個教師絕對有病。這肯定是長期激化的結果。



                      僅就這個事件的報道和處理,給人一種息事寧人的感覺,盡快處理,盡快平復家長、社會和網友的怒火,并沒有解決實質性問題。

                      四、網上言論

                      網上大量要求嚴肅處理該教師的人,我表示很無語。

                      首先我認為該怎么處理怎么處理,民辦學校確實壓力大,要成績,但這并不是教師可以動手的借口。既然選擇的民辦,也就意味著選擇了承擔這種壓力。

                      其次作為一個合格的國民,應該對其次事件進行深入的思考。我們的教育到底出了什么問題?根源在哪里?把滿腔怒火發泄到一個女教師身上就能確保以后不會發生類似事件?

                      五、理性深入思考

                      每天網上那么多的教育事件,難道教師是根源?責罵者,責即為診,診而不醫,無異于斷為絕癥。目前很多人表示中國的教育已經打根上爛了。那問題出在哪?我覺得作為受過教育的人,都應該去深入的思考,而不是簡簡單單的在網上罵街。要求嚴肅處理涉事教師。

                      更不能把諸多教育問題一股腦的往教師身上推。這樣只能理化矛盾,教師和家長走到了對立面,教育問題就更無解了。

                      六、結束語

                      反思教育制度,規范教育行業,明確教師職責,加快教育改革,革新教育理念,完善教育規范。不神話教師,更不道德綁架教師。教師是個職業,教書育人、養家糊口的職業,明確職業道德。教師職業化,而不道德化。才是長久發展之計。

                      用戶回答7:

                      不動手,不動手,不動手,這是我的原則。

                      雖然我理解一線老師尤其是班主任老師的負荷與壓力,理解一位老師要管理好一個班級有多么不容易,但不動手,不說侮辱人格的話,這是底線。這不僅令是保護學生,也是保護自己。


                      昨天晚上開家長會,有一位家長信誓旦旦地對我說,老師,我的孩子在你手上,你該打就狠狠打,該罵就狠狠罵,我們家長都支持你。家長能說這樣的話,會讓班主任感動,但是,家長說的這些話,也不要當真。如果老師沒有控制住自己的情緒,把學生打傷了,就麻煩了,學生受到傷害,老師也陷入麻煩,這是最悲慘的結局。


                      我不贊成這位老師的做法,也許這個學生多次違紀(或者還有其他原因),讓老師忍不可忍了。但是把學生打至住院,這樣的懲罰太狠,后果很嚴重。看網上有人說,有些學生天天違紀,就該挨揍,就應當嚴厲懲罰。這話聽上去有道理,但老師出了手,學生受了傷,老師被拘留,這樣的結局,如果你是老師,愿意接受這樣的結果嗎?


                      老師真不該出手,也不要罵侮辱人格的話,如果要想當老師,這兩點還真得做到。現在沒有點大心臟,真的很難做老師。我當了二十年班主任,實事求是地說,現在的教育真的越來越累,現在的學生真的越來越難管,有些事情,不是老師的努力就能解決的。


                      那么問題來了,如果面對長期違紀,甚至嚴重影響全班同學學習的學生,老師該怎么辦?就現在的情況而言,老師的辦法真不多,有時甚至無可奈何,只求平安,或者明哲保身,視而不見。走到這一步,老師也有諸多無奈。記得以前教書的時候,曾經有工讀學校,嚴重違紀的學生會送到工讀學校進行教育。現在,教育的責任幾乎都在班主任身上,一些學校也不負責任,出了事情都把責任推到老師身上,老師批評懲罰學生如履薄冰,顫顫兢兢。

                      用戶回答8:

                      首先,我想說的是:打學生肯定是不對的,國家規定體罰學生都是命令禁止的,這是我們作為教師不能觸碰的紅線。就此類事件我談一下自己的看法:

                      一、教師打人可按相關規定處理

                      作為一名人民教師,發生此類嚴重的打人事件,難辭其咎,畢竟孩子的身上的傷擺在那里。無論是孩子犯了何種錯誤,都該以正確的方式處理問題。文中也說到,打人事件已經不是第一次了,那就說明之前學生也是犯過錯誤的,可見對這個孩子而言“打罵教育”是不可行的。針對不同的孩子我們該采用何種教育手段,是我們現在乃至以后都要認真思考的問題。

                      二、媒體報道真實情況 切勿成為“標題黨”

                      大眾媒體的報道一定要尊重客觀事實,切勿為了吸引大眾眼球,使用主觀語氣,夸大事實,這對當事人雙方都是不公平的。媒體報道對誰有利,社會輿論的就導向哪一邊,那另一方就會遭受到大家的猛烈攻擊。我們作為中間人就該公平公正地去看待問題。

                      三、反映出家庭教育的缺失

                      有的家長認為孩子到了學校,教育就是學校的事了學校就該好好教育孩子,這種認知是錯誤的。相反家庭尤其重要的,有些事情是在學校學不到的:

                      1.學生自主學習的能力

                      2.學生個性發展與培養

                      3.青春期學生性格的塑造

                      資深教育學家陳錢林在《家教對了,還就一定行》一書中,透露了自己的家教秘訣 教育不是傳授知識,教育最重要的是培養孩子健全的人格,給孩子精神的力量。作為家長,角色要變化,父母不能控制孩子,父母要做孩子的榜樣,做孩子精神成長的引領者。

                      最后,我想說的是:發生此類事件肯定是大家所不愿看到的,我們的教育該如何發展,該走向何方,需要我們教育者、家庭、社會三方的共同努力。

                      用戶回答9:

                      如果題主對事件所描述的情況屬實,那么作為一名人民教師,我對雷老師這樣的行為感到震驚與憤怒。

                      當今社會輿論場中,教師這個群體受到的非議已經足夠多了,這說明了社會對中國的教育、中國的教師工作是不滿意的。造成這種局面,當然和教師群體中雷老師這樣的負面案例有極大的關系,但把這種極個別的現象擴展為整個教師群體的普遍現象,或者把中國教育的問題僅僅歸咎于教師這個群體本身,也是不公正的。媒體對教師群體中極個別敗類違反師德師風行為的報導與無休無止的炒作,最后都給了社會一個這樣的心理暗示:中國的教師師德師風敗壞、素質低下,這與黨中央對中國教師群體素質良好、教師在建設教育強國、實現中華民族偉大復興征程中功不可沒的論斷相違背。在這樣的輿論背景下,尊師重教社會風氣的形成難度更大,社會與教師的對立情緒會更強烈,最終會將中國的教育拖入泥潭。我們在嚴厲批判、處理雷老師這種違規違紀行為、以更大力量加強師德師風建設的同時,也應該全面、客觀、公正評價整個教師隊伍、給教師們應有的理解與尊重。

                      今年以來,中央和教育部連續出臺了振興教育、解決教育中存在問題的一系列政策,目的是從頂層視角來設計教育發展的方向、步驟和措施,建設有中國特色的教育強國。教師們要按照中央和教育部的要求,嚴格要求自己,不負使命,敢于擔當,爭做一名黨和人民滿意的教師。


                      用戶回答10:

                      首先,教師不能體罰學生。根據我國《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《教師行為十條禁令》等,從國家到地方的各種法律法規、規章條例上都有明確的規定,不能體罰學生。教師要尊法懂法知法守法,要依法執教。

                      其次,教師情緒管理有待提高。學生遲到,打斷四把掃帚。不管老師是如何恨鐵不成鋼,都不是理由。在學生管理的實踐中,許多教師都沒有控制好自己的情緒,隨學生情緒而動,受學生情緒的影響,被學生“氣”到做出一些非理性的行為,造成了嚴重后果。教師首先要學會情緒管理,理智解決問題。

                      最后,加強對學生的規范管理和教育。學校教育與家庭教育相結合,教師有時需要和家長互相配合才能更好地解決問題學生的關鍵問題,而不是只憑一己之力,尋求一下外界的幫助。

                      我是公子如卿,終身學習分享者,教育領域創作者,歡迎關注。

                      用戶回答11:

                      一名民辦學校一線苦逼教師說一下自己的看法。

                      第一,教師肯定有錯,而且錯的不輕。因為你打孩子了,打的還不輕。

                      看過網上的報道及相關評論,輿論倒向了同情學生,把老師罵的不可開交。

                      說實話,雖然我是教師,但我極力反對這種粗暴的做法,如果是我的孩子,如果事實清楚,說不定我會打回去,先不管上級怎么處理,但我肯定不忍心孩子被打這樣。

                      第二,孩子被打,生氣是肯定的,教師可能會被處分,甚至牽連校方。但,這件事情沒那么簡單吧?

                      我說了,如果是我的孩子被打這樣,我肯定心疼。

                      但不代表我不理解教師。

                      一線教師,民辦學校,壓力是很多人不能理解的。

                      6:30算遲到了,說明這個老師6:30之前就進班了,這在民辦學校正常,特別是班主任(本人每天5:40到校),亳州大部分民辦學校是寄宿制吧,學生學習,生活起居,飲食,生病,安全心理,等等,百分之八十都是班主任操心,我經常這樣認為,民辦學校班主任除了不給學生出學費以外,什么都管了。

                      這種辛苦,只有干過這個職業的才知道。

                      要不怎么會民辦學校工資比公辦高,而還有那么多民辦學校教師考編呢。

                      第三,希望媒體報道不能有心理偏向或者故意輿論引導,孩子肯定值得同情。

                      我說了,如果是我的孩子,我也心疼,可能會先打過去再說,但我說的是孩子沒有錯的前提下。

                      報道說,這不是第一次挨打了,這說明什么?說明孩子不是第一次有這事兒了。

                      可能有人會說,犯錯也不能打啊,打也不能打這么狠啊!

                      是的,要不怎么說這個老師混呢!

                      我也打過學生,但只是敲一下手,或男生者朝屁股敲兩下而已。

                      第四,打斷四個掃把,我報懷疑態度,教室掃把不是那么差質量吧。如果真是四個,那這老師的確發狂了。我支持告她。但我不相信這是事實。

                      第五,早前看過一個評論,說開除該教師,現在教師多的是。你錯了,開除教師是應該的,但你說教師多,本人不敢茍同。

                      現在大部分學校缺教師,尤其是男教師,你可以看一下,很多學校,女教師占很大比例,說明什么問題?

                      尤其是民辦學校,毫不夸張,百分之八十以上的民辦學校缺教師。

                      第六,過份摸黑教師行業,對教育很不利!真的,我當年高考志愿填的全部是師范類院校和師范類專業,我就想好好的當一名教師,我就想跟孩子快樂的相處。

                      但我錯了,我現在真的很累……

                      www.sobl.icu true http://www.sobl.icu/jywendedu/662163759573/6621637595736572163.html report 15679 為您提供全方面的安徽亳州一學生遲到兩分鐘遭老師毆打住院,你怎么看?相關信息,根據用戶需求提供安徽亳州一學生遲到兩分鐘遭老師毆打住院,你怎么看?最新最全信息,解決用戶的安徽亳州一學生遲到兩分鐘遭老師毆打住院,你怎么看?需求,亳州簧學南校七年級雷老師,因遲到毆打學生,打斷四根拖把,致使學生住院治療。現其被停職,公安機關也介入調查。用戶回答1:謝邀!以前我們上學的時候,老師都會體罰學生。俯臥撐,教棍抽屁股,冬天站雪地里,夏天站外面曬太陽等等。我是80后末的!我記得當時在學校挨了揍,回家讓家長知道還是要挨揍,所以,一般...
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