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                    2. 如何利用答題套路考到130+?來看答案!

                      來源:SOHU  [  作者:高考語文   ]  責編:張華  |  侵權/違法舉報

                      原標題:如何利用答題套路考到130+?來看答案!

                      很多人都有這樣一個誤區:語文靠平時積累,是慢功夫,就是考不了高分。所以很多人都小看了語文的差距,沒想到高考語文就能差10-20分,你考105,人家考132,看著都是100多,其實直接是重本和二本的差距

                      提醒:語言素養當然不是一日之功,但如果單從應試的角度看,研究答題規律,彌補知識漏洞很有必要

                      只要注意方法和技巧,在高三一年的復習中,提升成績的空間很大,千萬別錯失良機,到時后悔莫及!

                      復習建議

                      1.研讀高考試卷,熟悉題型

                      語文高考題型方面,主觀試題比重的增加依然是主流趨勢,文字表述題占到整個試卷的五分之四。尤其加大了古文翻譯、古代詩歌鑒賞和文學類文本閱讀、實用類文本閱讀的考查力度。高三考生在復習備考階段,有必要將近5年的高考試題認真研讀,熟悉題型及命題思路。

                      2.匯總模擬試題,找出薄弱環節

                      復習階段,必須提高復習的效率,根據自身的學習狀況量身打造一套學習計劃。

                      考生可以將一年來的月考、模擬試題匯總,找出自己的薄弱環節和提升空間較大的環節。對于實在力不從心的難點不妨適當放棄,而對于經常出錯但能力水平也能夠答對的部分則應重點加強。

                      3.進行一次系統知識梳理

                      語文試題按能力要求可以粗略分為記憶層次、規律層次、語感層次。提升空間較大的一般出現在前兩個層次。記憶層次試題,比如成語辨析,文言詞匯、古詩文默寫等,在復習中可以最大限度地突擊復習。

                      還應該進行一次系統知識梳理,彌補知識漏洞。例如考綱中明確規定的18個文言虛詞(而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之),6種病句類型(語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂,表意不明、不合邏輯)等,首先要做到爛熟于心,才有可能活學活用。

                      4.爭取所有題型基礎部分都得分

                      語感層次試題是語文試題中的難點。比如一部分較難的語言運用,寫作中關于文章文采方面的要求等。語言中有很多約定俗成的東西,這是需要在長期的語言實踐中不斷積累和感悟的,也正是這一部分讓人產生了“語文是慢功夫”的理解,實際上這一部分在語文試題中影響的分數并不多,也可以用規律方法在一定程度上彌補,所以語文成績中等或偏下的同學不妨做適當舍棄。

                      考生應該明確爭取所有題型基礎部分得分。比如一道仿句題,可能寫得不是很優美,但題目中關于句式、修辭、邏輯等方面的要求要爭取一點不差地做到。

                      5.看歷年高考真題答案

                      高考復習中,觸類旁通地復習會事半功倍。比如歷年高考真題的參考答案,模擬考試中同學寫出的優秀作文,都是可借鑒和參考的最佳資源。

                      所有的語文試題都是考查聽說讀寫的能力,通過筆試的形式無外乎讀和寫,同時讀和寫又是密不可分的,只要理解和表達的能力增強了,不管什么題型都不在話下。

                      比方說,一道有關廣州亞運會會徽的語言排序題,順序調整后為:①以柔美上升的線條。②構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓。③構圖以抽象和具象相合。④靈動、飄逸中不失穩重。⑤象征著亞運會的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。⑥既體現了廣州的城市象征,又表達了廣州人民的美好愿望,并且表現了運動會應有的動感。

                      這道題雖然主要考查學生組織語言的邏輯思維,但同時“先形象,再意境,后情感”的套路適用于很多閱讀鑒賞類試題。

                      6.病句辨析等題型要各個擊破

                      規律層次試題占語文試題的絕大部分。比如病句辨析,詩詞鑒賞,文學類實用類文本閱讀等。由于這類題規律性較強,給復習提升提供了很大的空間。建議考生穩扎穩打,各個擊破,要做一道有一道的收益,做一道有一道的效率。

                      7.學會靠語境判斷文言文實詞

                      文言文是許多考生學習的難點,解決文言文實詞問題一方面依靠學習過程中積累的詞匯量,另一方面依靠對語境的判斷。在記憶量不可能太大的情況下,后者顯得更為重要。

                      以新課標卷文言文題為例,考查文言實詞的選擇題中3個選項是在初高中文言課文里見過的:“猝遇賊數千,云翼太祖”中的“翼”為“保護”之意,“徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇”中的“徇”為“掠取”之意,“賊非吾主敵,盍趣降”中的“趣”通“促”為“馬上、迅速”之意(題中解釋成“歸順”,故錯誤),這3個實詞和“常以身翼蔽高祖” 、“ 乃令符離人葛嬰將兵徇薊以東”、“ 趣趙兵亟入關” 中的解釋是完全一致的。

                      8.文言文翻譯應確立采分點意識

                      文言文的翻譯應該確立采分點意識,以第一道翻譯題為例,從“賊攻三日不得入,以巨舟乘漲,緣舟尾攀堞而上”一句中,應該注意“以”、“ 緣”、“ 堞”等詞匯和現代漢語差距較大,應該是采分的重點。重點攻克采分點,有利于對全句句意的把握,也對成績起決定作用。

                      9.古代詩歌閱讀要把握重要意象

                      古代的詩歌浩如煙海,但作為高考詩歌鑒賞題,無外乎從“景”(基本內容)“情”(思想情感)“法”(藝術技巧)3個方面設問。備考時需要對常見的詩歌內容分類、常見的藝術手法有一個基本了解。

                      閱讀詩歌時,要關注詩歌的題目、詩序、注釋、作者,確切把握詩歌中重要意象,將詩句意思連綴整合。遇到不甚明了的意象,要根據相關意象推斷。

                      此外,古詩鑒賞題的參考答案一般都有嚴格的規范,掌握這些規范是得分的必要保障,要防止“讀對了答不對”的情況發生。比如描述詩中描繪的畫面應該用“時間+地點+意境+具體意象”的模式,賞析詩句用“翻譯詩句大意+藝術手法+思想感情”的模式。

                      10.作文審題的訓練很重要

                      如果審題出現錯誤,即使文章寫得再出彩,也得不到及格分,甚至會很低。在作文備考中,大家不妨選幾個題目,確定一下主旨,列個小提綱,再對提綱進行一下修改,這樣你的作文思路就會很清晰,長期練習,作文水平肯定可以得到提高。

                      有的同學平時喜歡寫寫小文字的,在緊張的復習過程中應該繼續,一來有助于放松自己,二來有利于寫作素材的積累。其他同學也可以在這時候這么做,考前找到寫作的感覺必然是事半功倍的。

                      太多因為作文沒審好題目,到底敗北的學生了。平時能考115-120,高考語文只考了90來分。有些你不以為然的,或許有天會成為你的致命傷!

                      最后,請相信,天道酬勤,功不唐捐!祝愿每一個為夢努力的孩子,夢想成真!

                      內容來源于網絡

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