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                    2. 「学业有方」龚绮:新高考解决方案不应只是信息化服务,更需要数据服务

                      来源:SOHU  [  作者:36氪   ]  责编:从大磊  |  侵权/违法举报

                      原标题:「学业有方」龚绮:新高考解决方案不应只是信息化服务,更需要数据服务

                      12月8-9日,以“智能技术与未来教育”为主题的“2018国际教育信息化峰会暨国际智慧教育展览会”在北京国家会议中心举办。在会展中,我和「学业有方」联合创始人龚绮聊了聊新高考改革下的新机会。

                      「学业有方」面向高中学校和区域教育管理部门提供高考改革解决方案,其归属于公司平方创想教育科技(北京)有限公司。目前平方创想已完成A+轮融资,由慕华投资、清控银杏领投。

                      “科目6选3”/“7选3”改革带来的直?#26377;?#27714;是教务?#35759;?#30340;几何倍增长。从文理2大类到20种选课组合,?#26377;?#25919;班到教学班,高中教务部对排课、配置教学资源、管理与考评等方面的变化直接催生了众多从选排课SaaS系统服务切入的服务商。

                      但仅仅解决校方教务层面的需求是不够的。

                      龚绮认为,新高考本质上是自上而下,从高等教育育人方式变化导致的高?#20449;?#20859;选拔机制的变化。传统高等教育培养的大学生都是“均值很高,方差不大?#20445;?#22312;顶尖创新表现上不?#36873;?#35201;培养面向未来的人才,建立中国自己的教育评价体系,才有了从根本的培养模式上的变革。

                      要回应根本培养模式的变革,显然一套选排课的系统是?#23545;?#19981;够的。

                      「学业有方」是怎么做的?

                      八大模块的产品框架

                      龚绮认为,最重要的是从学生出发。在高校的自主选拔权越来越重要的当下,学生读什么专业,怎么择校,如?#25569;?#23545;性做背景提升,提高整体综合素质评价表现,是新高考下亟待满足的市场需求。

                      站在学生的视角,「学业有方」是这样做的——

                      「学业有方」先从解决信息不对称入手。新高考是一个双边信息高度不对称且碎片化的市场。有数据统计,全国有2600多所大学600多个专业,同时每年有900万高考考生。「学业有方」通过教育数据库的搭建,知识?#35745;?#30340;串联,帮助学生完成对专业和学校的基础认知。据介绍,「学业有方」数据库已经收录了国内外9000多所院校的信息,?#20064;?#20010;大类专业数据和点评,150种职业的信息,汇聚近2000门课程?#25913;希?#21547;生涯规划课程),提供上万考生的升学案例(名校自主招生、体育艺术类升学、国外名校升学)。

                      接下来是帮助学生自我认知,?#19994;?#21305;配的大学和专业。「学业有方」通过专业倾向测评、性格测评、学习适应性测评等多类测评,分析学业状态,生成个性化生涯规划报告。完成学业测评后,学生可以通过?#25945;?#26234;能分析出在目前专业选择下可报考院校最多的科目组合方式,并查看该组合未来?#21830;?#25253;的学校和专业。

                      最后就是提供教育资源帮助学生考上理想的大学和专业。龚绮对「学业有方」的定位是高中生学业发展的入口。通过结合意向专业和学生当前学业状况,?#25945;?#20250;针对性地提供个性化发展建议及学习资源。举例来说,「学业有方」联合清华、北大、中科院等国内顶尖高校,研究开发了STEAM+D研究性训练项目。该项目由海内外顶级大学的学者教授带领,以学科通识课程为入口,引导学生组成项目小组,通过科研?#23548;?#31561;训练,共同完成研究性科研课题,获得项目结业证书等成果,为有意向通过自主招生、 综合评价录取等方式升学的学生提供机会。

                      数据内容和算法壁垒

                      要让数据价值发挥,离不开数据内容尽可能多的覆盖和不断优化的数据模型算法。龚绮是美国北卡的运筹学博士,也是教育部“教育大数据在高中的应用与?#23548;?#35838;题负责人。据他介绍,市面上不少厂商都是以集成?#25945;?#30340;性质在做,将不同的产品功能外包,直接的后果是不同功能之间数据无法打通成为数据孤岛。教育数据的整合和治理,对于传统厂商来说是能力短板,而对于「学业有方」来说是团队的核心优势。

                      走班排课的系统本质上也是数据分析问题。搭建合适的场景数据模型,把学生、老师、教师不同维度和特征亿级信息量的数据计算,最终体现出的排课结果是,所需教室、教师数量的最小化和学生走动频次的最少化,这同样存在算法的技术壁垒。

                      未来与挑战

                      龚绮认为随着新高考多元录取和高校自主选拔的不断深入,未来的高考将在一定范围内向申请制靠拢。「学业有方」通过2B2C的方式,挖掘学生数据价值,帮助学生完成学业规划与提升,获得更好的升学结果。

                      结合目前新高考发展的状态,我认为还存在几点挑战:

                      1)选科属于?#25512;?#34892;为,集中发生在每学期期中期末两次考?#38498;?#37325;新选科。而且使用系统的场景停留在机房,部?#20540;?#21306;高中生使用?#21482;?#26377;限,B转C的转化率有限,无法触达C?#21496;?#24847;味着入口难做,天花板低。

                      2)新高考推进不及预期,申请制方向靠拢依然漫长:今年10个省份推迟新高考改革。在教育资源稀缺的大环境下,多元自主招生的评价标准和依据还存在灰色交易的可能性,除了五大学科竞赛、科创发明类外的比赛在高校招生时的认可度依然不高,如何提高多元录取依据的真实性,还有待解决。

                      ——————————————————

                      我是瑞雯,36氪超人学院创始成员,关注教育方向。「新高考」方向和项目交流请加微信 raven1211 联系。

                      www.sobl.icu true http://www.sobl.icu/seduzx/114778/281528736.html report 2864 为您提供全方面的「学业有方」龚绮:新高考解决方案不应只是信息化服务,更需要数据服务相关信息,根据用户需求提供「学业有方」龚绮:新高考解决方案不应只是信息化服务,更需要数据服务最新最全信息,解决用户的「学业有方」龚绮:新高考解决方案不应只是信息化服务,更需要数据服务需求,原标题:「学业有方」龚绮:新高考解决方案不应只是信息化服务,更需要数据服务12月8-9日,以“智能技术与未来教育”为主题的“2018国际教育信息化峰会暨国际智慧教育展览会”在北京国家会议中心举办。在会展中,我和「学业有方」联合创始人龚绮聊了聊新高考改革下的新机会。...
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