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                    2. 很多父母不會愛孩子!華師一附中名師汪江一告訴你6招秘籍

                      來源:SOHU  [  作者:孤煙直   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

                      原標題:很多父母不會愛孩子!華師一附中名師汪江一告訴你6招秘籍

                      作者:孫鳴(高二2班孫懌涵的家長)柯蕙(高三2班鄒雪燃的媽媽)

                      初冬的江城已是料峭風寒,但一場關于“愛”的演講卻讓華師一4號報告廳座無虛席,暖意融融。十二月份第一個周三傍晚(12月5日),華師一家長學校大講堂迎來了一位重量級的主講嘉賓——高二I部汪江一副主任,這位華師一首屆十佳青年教師,武昌區優秀青年教師,擁有豐富實踐經驗的優秀班主任在題為“關注孩子的需求,做會愛的家長”的演講中,通過從教心得以及廣博案例,從“什么是愛”、“孩子需要什么樣的愛”到“如何愛”、“怎么愛”進行了精彩闡述,在深情與哲思的辯述中為在座的數百位家長上了一堂“從關注孩子需求出發,家長和學校聯手構建家庭教育、學校教育共同體,做會愛的家長”的生動一課。

                      汪老師對愛有特殊的認識,他認為“愛是一種精神,更是一種力量”,真正對孩子的愛是建立在“共鳴、共情、共識、共知、共贏”基礎上的愛。學會換位思考,與孩子產生共鳴;學會傾聽,與孩子產生共情;學會理解,與孩子達成共識;學會溝通,與孩子達成共知;學會互動,與孩子形成“共振”;學會激勵,與孩子合作共贏。用“懂得”徹底打破發自于“愛”,卻止于“言”,最后以“代溝”為結果的“愛”。

                      汪老師還通過對部分家長和孩子問卷調查的方式,深刻剖析同一問題站在家長和孩子角度給出答案的異同,得出高中階段孩子最希望家長關注的需求依次是心理健康、情感需求、身體健康、個人品行、人際溝通、學業成績等六個方面;以及家長如何做到心理健康,如何讓孩子正確處理親情,友情和師生情。在對高中階段對學業成績影響最大的外界因素問卷調查中,得出孩子們認為主要外因是“積極的班級氛圍”以及“和諧的家庭環境”。再次闡釋了家庭教育對孩子成長的重要性,詮釋了“如何正確愛孩子:愛不需要理由需要方法,需要家長真正長時間的修練和積累”,和孩子的人生旅行不僅要付出精力和體力,更需要尊重、愛心、智慧和恒久耐力!

                      孩子是全家人的希望,誰都會愛自己的孩子,這種愛無法取代。父母為了孩子的前途,用盡苦心,然而最后的結果常常不盡人意。看來父母應該懂得愛孩子不是一個簡單的問題,需要老師引導,需要積極學習。

                      愛是一種精神,更是一種力量。既然是一種力,就應該有著力點。汪老師循循善誘,運用理科嚴密的邏輯思維,對“力”做了詳細分析,引導家長認識到父母愛孩子的著力點應該基于孩子的內心需求。汪老師通過問卷調查研究告訴家長,在孩子三年的高中生活中,家長最關心的是孩子的學習成績,但在高中階段孩子最希望家長關注他的心理健康、情感需求、身體健康、個人品行,最后才是人際溝通和學業成績。家長給予孩子的愛要高度契合孩子的內心需求層次,并要分清主次輕重,這樣家長的愛才能和孩子內心需求產生共鳴,這樣的愛才科學,才有效。

                      關注孩子的心理健康。家長自己要情緒穩定、心理健康;以身作則,少言教多身教;要用愛的語言陪伴,切忌語言暴力和身體暴力;要建造充滿愛的家庭;有異常情況要引導孩子積極就醫。

                      關注孩子的情感需求。家長要了解到孩子的情感需求主要是親情、友情、師生情。“所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且他用背影默默告訴你:不必追。”正如龍應臺所說,為人父母,要好好珍惜和孩子共同擁有的這段緣分親情,平等尊重,情深淡定。友情美好。父母要善于引導孩子把青春的荷爾蒙變成一件美好的事情,不能撒手不管,也不能橫加干涉,要多加疏導。師生情珍貴。在華師一,“所有學生是所有老師的學生,所有老師是所有學生的老師”,華師一優質師資共享,老師亦師亦友,博愛親和。

                      關注身體健康。家長要認識到,健康是成人成才的基礎條件。當身體不健康的時候,很容易導致心理不健康。正如蔡元培所說“健全人格首在體育”。家長要多督促、陪伴孩子加強體育鍛煉。

                      關注個人品行。家長要了解到華師一對學生要塑造的必備品格主要是自律、責任、誠信、堅韌、感恩、創新。基于孩子的內心需求,家校合力,家長要在平時生活中有意識地多引導孩子鍛造這些方面的品格。

                      關注人際溝通能力。這種能力正是華師一對學生要培養的批判性思維能力、有效溝通能力、自主學習能力、自我管理能力這四種能力之一。基于孩子的內心需求,家校合力,家長要在平時生活中有意識地多引導孩子培養這些方面的能力。

                      關注孩子的學業成績。家長要認識到影響孩子學業成績,除了個人主觀因素外,還有外界環境因素。汪老師通過問卷調查研究告訴家長,在高中階段,家長認為最影響孩子學業成績的外界因素是積極的班級氛圍與老師的執教水平,但孩子卻認為最影響自己學業成績的外界因素是積極的班級氛圍與和諧的家庭環境。根據孩子的內心需求,家長要特別重視和諧的家庭環境的作用。家是孩子心靈的港灣和戰勝困難的勇氣來源,是孩子良好品格形成的環境基礎。家長應該努力從各個方面營造和諧的家庭環境,助力孩子學業成績的提高。

                      教育必須三位一體,家庭教育、學校教育、社會教育必須形成合力。家長教育以及家庭教育、學校教育、社會教育之于孩子,正如根以及干、枝、葉之于大樹,根系發達了,孩子未來才能結出成就之果。家庭教育尤其是家長教育,對于人的成長起著最重要的作用,是起點,也是奠定孩子未來成就的根基。要做好家庭教育,就要講究方式方法:家長要了解孩子的認知水平和心理狀況,要正確認識德智體美勞的關系。明白了這些,給予孩子的愛才具有針對性和科學性。也只有這樣,家長才能找到適合孩子的發展方向。家長和學校是利益共同體,為了孩子的成長,為了國家的未來,家長和學校的教育觀一定要保持一致。懂得這些道理,比一味地愛自己的孩子更重要。

                      學習讓人進步,引領使人成長。汪老師針對家長愛孩子普遍存在的問題,運用自己的教育經驗和智慧,引導家長學會以身作則為孩子做良好示范,引導家長多關注孩子的身心健康,而不僅僅只是關注孩子的成績和學業,引導家長與學校一起,共同創造良好的教育生態。迷茫、困惑的家長從汪老師的講座中學會了愛孩子的方法,也找到了前進的方向。

                      做會愛孩子的家長,您學會了嗎? “家長學校大講堂”有規范的組織安排,有一流的教師團隊。期期家長滿座,場場座無虛席。歷經一期期講座的洗禮,經過一場場講座的熏陶,認真聆聽,反思總結,不斷實踐,您能汲取到關愛孩子、教育孩子的無窮智慧和力量。

                      大學生樂讀——讀書讀人讀世界!中國大學生讀書情感生活第一自媒體!沒有無聊的雞湯,直面當代大學生讀書情感生活的困惑。如果你有困惑,請關注大學生樂讀。大學生樂讀與您一起成長,從心靈到身體。更多內容微信搜索大學生樂讀即可關注!

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