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                    2. 數學成績差,不是因為孩子笨,關鍵都在這!對號入座吧!

                      來源:SOHU  [  作者:我們愛教育   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

                      原標題:數學成績差,不是因為孩子笨,關鍵都在這!對號入座吧!

                      “這幾門課里面,數學最難學了。”是不是經常聽到自己的孩子這樣抱怨?的確,數學學習是一個一環扣一環的過程,不像語文、英語課程那樣,即使學校沒有跟上,課下復習也可以有所提高。

                      而對于數學來說,一個知識點沒有跟上一定會影響另一個知識點的掌握,它是一環套一環的。

                      那么,我們怎樣才能幫孩子解決數學這個“老大難”呢?

                      其實,孩子的數學成績上不去,歸根結底與學習習慣有很大關系,今天小編就和大家說說,影響孩子數學成績提高的15個壞習慣都有哪些!

                      01

                      課堂不認真聽課

                      孩子的基礎知識主要來自于課堂學習,而課堂效率高不高,很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課,倘若上課開小差,就很容易錯過某個重點知識的講解,導致課下花費很多時間去理解。

                      在這里建議孩子:

                      (1)同一時間只做一件事,不一心二用;

                      (2)學習要有計劃性和目標性,并圍繞計劃和目標展開學習任務;

                      (3)做作業時,放在周圍的東西一定要與當時學習的內容有關,從而減少注意力的分散,比如做語文時,就不要把數學擺到能看到地方;

                      (4)長時間的學習容易出現思維停滯的現象,所以要學會在合適的時候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習外,建議在家里每學一小時,休息10分鐘;

                      (5)身體是革命的本錢,精神不好,注意力肯定不能集中,所以平時得鍛煉身體,勞逸集合;

                      (6)通過由易到難解決問題,建立學習自信心,培養學習興趣,讓興趣和自信引導學習,近而提高集中力;

                      (7)學習之前的1小時內,避免做一些讓自己興奮的事,如劇烈運動后,人的身體是亢奮的,學習集中力會很低;

                      (8)課前要有預習,并在聽課時要有主動性,盡量在聽懂的基礎上做筆記,而不是一味抄筆記,否則根本就沒有思考的空間,實在聽不懂一定要標記出來,課下盡快找老師或者聽懂了同學給自己講講。

                      需要注意的是:預習是為了上課時發現和解決問題,而有的同學卻覺得自己預習了,上課就不認真聽了,這是不可取的。

                      02

                      只看書,不做題

                      很多孩子有個誤區,以為看懂了,也知道該怎么做題就完事了,可是卻總是拿不了高分,其實就是因為沒有動筆計算。中小學數學考試其實并不會考多少難題,很多題是在基礎題加上復雜的計算演變而來,所以沒有強大的計算能力,怎么可能在考試中獲勝呢?

                      這個誤區還常常出現在學生的復習當中,有同學為圖“效率”,復習時覺得做數學大題費時間,有時候就簡單地寫一下思路,感覺這道題會做就很快跳過去了,犯了眼高手低的錯誤。

                      因此,做題是很重要的,即使很難算,也一定耐下心來算出正確答案。這個過程不僅可以提高自身的計算能力,甚至還會在做題中發現一些知識點的聯系,以及查漏補缺和強化訓練。

                      03

                      邊做題,邊翻資料

                      有的孩子邊做數學題,會邊翻參考資料,比如做到某道題時,忘記了公式翻一下,忘記了某個步驟翻一下,雖然對著書上的知識點也把這題做出來了,但是下次再遇到很有可能還是不會,最終結果還是不會做題。

                      這樣做數學,就和開卷考一樣,考完就忘了,很可能導致長時間掌握不住這個知識點,最好的辦法就是把東西記在腦子里。一來能節省時間,二來能夠快速提供解題思路。

                      可能一開始有些知識點沒記住,需要翻翻書,這也很正常,但是隨著復習的深入,做數學題時就要嘗試著“戒掉”參考書了,慢慢你就會發現進步不止一點點。

                      04

                      遇到問題不立馬解決

                      有的孩子遇到問題時,常常會產生惰性,想著明天再解決,有的孩子甚至羞于請教問題而不問問題,結果越積越多,問題一籮筐。要知道一個問題就是一個知識漏洞,拖得越久,漏洞就越大,成績自然也就不會好。因此,唯一的解決辦法,就是發現問題要盡快解決。

                      05

                      只做題,不思考

                      數學是一個邏輯性很強的學科,因此思考對于數學的學習是最核心的,做題更是如此。不堅持去思考、聯想、類比、總結,那只相當于背書。

                      很多時候,數學考核的是考對知識點的運用,能夠理解這些知識點,然后解題,通過解題鞏固所學知識。

                      因此,做題時要學會思考題中所包含的知識點的運用,題與題之間的異同、聯系等。通過思考整合知識點,就會慢慢提煉出思路,以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象,也會逐漸形成自己的知識體系。

                      06

                      打草稿,隨心所欲

                      有不少孩子因為草稿亂七八糟,條件寫錯或者抄錯了答案導致扣分,這就是隨意打草稿的后果,而且一但出現錯誤也不容易檢查到。

                      因此,平時就注意養成打草稿條例清晰的習慣,這樣有助于培養自己清晰的思路,通過這個習慣的養成會慢慢提升對大型計算的信心和仔細程度,考場上才能做到快與準的統一。

                      07

                      聽課不記筆記

                      上課只聽老師講課,雖然在課堂上是聽懂了,但是下課后容易遺忘,俗話說的好:“好記性不如爛筆頭”,而記筆記是就是為了著重記憶那些非常重點的知識,老師一般著重講的就是重點,所以,學會記筆記是一大好處。如果課上不記筆記,你是非常吃虧的。

                      08

                      不求甚解,死記硬背

                      有的孩子在學習數學時,不會去深究公式定理的來龍去脈和推理方法,直接死記硬背,其實排除極少部分必須死記硬背的公式之外,很多公式定理都可以推理,這些推理其實能夠幫助理解基礎知識,這一塊不掌握,在運用時就不會得心應手。

                      因此,學習數學時要多深究公式背后的原因,盡量不去死記硬背,比如2010年上海高考就有一道解答題讓考生證明公式是如何推理出來的,這道題其實非常簡單,但很多考生都丟分了。

                      09

                      審題不細,急于下手

                      有的孩子圖快,看見題目就動筆,本來多思考就能做對的題目也丟分,最后整場考試失利!

                      其實,這個時候同學們再讀幾遍題目,尤其是幾何題,綜合題。看清題目的已知條件,轉化成自己理解的方式,同時將已知條件標注到圖上,才能讓做題有的放矢。

                      10

                      看完答案,就不管了

                      僅僅粗略地看看最后的答案,就認為自己已經學會了解決問題,這是學習過程中最嚴重的錯誤。必須能夠在不看答案的情況下一步一步解決問題。因此,做完數學題和考試考完后,一定要多分析做過的題,尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。

                      建議家長督促孩子整理一個錯題本,以下是具體怎么使用錯題本的一些建議:

                      1、定期翻閱,自查糾錯

                      錯題記在本上不看,那只是廢紙一張,經常瀏覽,才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機械的練習題,而增加復習整理和實踐題,翻閱“錯題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程,就是讓曾經犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”,從而避免再犯。考試前再次翻閱,就又一次加深印象。

                      2、同學互閱,借鑒防錯

                      錯題集就是一本寫滿經驗教訓的指導書,我們獲得教訓的方式,可以是直接經驗,也可以是間接經驗。在中午課間閱讀時間,學生可分組互相交換閱讀錯題集、從別人的錯誤中吸取教訓得到啟發,孩子們在互相的學習和點評中提高自己的能力。

                      3、競賽出題,提高興趣

                      組織小組競賽,讓學生以對手賽的形式從對方的錯題集上出題目測試。對于自己做過的題目,學生熟悉又興趣。對于曾經出錯的地方,學生會特別小心不要重蹈覆轍。答對加分、答錯扣分,小組累計算分。在這樣的競賽中,學生鞏固了知識,糾正了錯誤,以后也更有興趣整理錯題。

                      4、 分類訓練,全面整理

                      學生出錯的地方,就是學習的難點所在。發現規律,抓住重點,就能有針對性地復習補救。

                      以上內容源自網絡,部分作了修改,版權歸原作者所有.

                      www.sobl.icu true http://www.sobl.icu/seduzx/431310/279543216.html report 3924 為您提供全方面的數學成績差,不是因為孩子笨,關鍵都在這!對號入座吧!相關信息,根據用戶需求提供數學成績差,不是因為孩子笨,關鍵都在這!對號入座吧!最新最全信息,解決用戶的數學成績差,不是因為孩子笨,關鍵都在這!對號入座吧!需求,原標題:數學成績差,不是因為孩子笨,關鍵都在這!對號入座吧!“這幾門課里面,數學最難學了。”是不是經常聽到自己的孩子這樣抱怨?的確,數學學習是一個一環扣一環的過程,不像語文、英語課程那樣,即使學校沒有跟上,課下復習也可以有所提高。而對于數學來說...
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