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                    2. 数学成绩差,不是因为孩子笨,关键都在这!对号入座吧!

                      来源:SOHU  [  作者:我们爱教育   ]  责编:张华  |  侵权/违法举报

                      原标题:数学成绩差,不是因为孩子笨,关键都在这!对号入座吧!

                      “这几门课里面,数学最难学了。”是不是经常听到自己的孩子这样抱怨?的确,数学学习是一个一环扣一环的过程,不像语文、英语课程那样,即使学校没有跟上,课下复习也可以有所提高。

                      而对于数学来说,一个知识点没有跟上一定会影响另一个知识点的掌握,它是一环套一环的。

                      那么,我们怎样才能帮孩子解决数学这个“老大难”呢?

                      其实,孩子的数学成绩上不去,归根结?#23376;?#23398;习习惯有很大关系,今天小编就和大家说说,影响孩子数学成绩提高的15个坏习惯都有哪些!

                      01

                      课堂不认真听课

                      孩子的基础知识主要来自于课堂学习,而课堂效率高不高,很大程度上取决于孩子课上是否认真听课,倘若上课开小差,就很容易错过某个重点知识的讲解,导致课下花费很多时间去理解。

                      在这里建议孩子:

                      (1)同一时间只做一件事,不一心二用;

                      (2)学习要有计划性和目标性,并围绕计划和目标展开学习任务;

                      (3)做作业时,放在周围的东西一定要与当时学习的内容有关,从而减少注意力的分散,比如做语文时,就不要把数学摆到能看到地方;

                      (4)长时间的学习容易出现思维停滞的现象,所以要学会在合适的时候切换科目或者休息片刻。除了试卷练习外,建议在家里每学一小时,休息10分钟;

                      (5)身体是革命的本钱,精神不好,注意力肯定不能集?#26657;?#25152;以平时得锻炼身体,劳逸集合;

                      (6)通过由易到难解决问题,建立学习自信?#27169;?#22521;养学习兴趣,让兴趣和自信引导学习,近而提高集中力;

                      (7)学习之前的1小时内,避免做一些让自己兴奋的事,如剧?#20197;?#21160;后,人的身体是亢奋的,学习集中力会很?#20572;?/p>

                      (8)课前要有预习,并在听课时要有主动性,尽量在听懂的基础上做笔记,而不是一味抄笔记,否则根本就没有思考的空间,实在听不懂一定要标记出来,课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。

                      需要注意的是:预习是为了上课时发现和解决问题,而有的同学却觉得自己预习了,上课就不认真听了,这是不可取的。

                      02

                      只?#35789;椋?#19981;做题

                      很多孩子有个误区,以为看懂了,也知道该怎么做题就完事了,可是却总是拿不了高分,其实就是因为没有动笔计算。中小学数学考试其实并不会考多少难题,很多题是在基础题加上复杂的计算演变而来,所以没有强大的计算能力,怎么可能在考试中获胜呢?

                      这个误区还常常出现在学生的复习当?#26657;?#26377;同学为图“效率?#20445;?#22797;习时觉得做数学大题费时间,有时候就简单地写一下思路,感觉这道题会做就很快跳过去了,犯了眼高手低的错误。

                      因此,做题是很重要的,即使很难算,也一定耐下心来算出正确答案。这个过程不仅可以提高自身的计算能力,甚至还会在做题中发现一些知识点的联系,以及查漏补缺和强化训练。

                      03

                      边做题,边翻资料

                      有的孩子边做数学题,会边翻参考资料,比如做到某道题时,忘记了公式翻一下,忘记了某个步骤翻一下,虽然对着书上的知识点也把这题做出来了,但是下次再遇到很有可能还是不会,最终结果还是不会做题。

                      这样做数学,就和开卷考一样,考完就忘了,很可能导致长时间掌握不住这个知识点,最好的办法就是?#35759;?#35199;记在脑子里。一来能节省时间,二来能够快速提供解题思路。

                      可能一开始有些知识点没记住,需要翻翻书,这也很正常,但是随着复习的深入,做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了,慢慢你就会发现进步不止一点点。

                      04

                      遇到问题不立马解决

                      有的孩子遇到问题时,常常会产生惰性,想着明天再解决,有的孩子甚至羞于请教问题而不问问题,结果越积越多,问题一箩筐。要知道一个问题就是一个知识漏洞,?#31995;?#36234;久,漏洞就越大,成绩自然也就不会好。因此,唯一的解决办法,就是发现问题要尽快解决。

                      05

                      只做题,不思考

                      数学是一个逻辑性很强的学科,因此思考对于数学的学习是最核心的,做题更是如此。不坚持去思考、联想、类?#21462;?#24635;结,那只相当于背书。

                      很多时候,数学?#24049;?#30340;是考对知识点的运用,能够理解这些知识点,然后解题,通过解题巩固所学知识。

                      因此,做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用,题与题之间的异同、联系?#21462;?#36890;过思考整合知识点,就会慢慢提炼出思路,以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象,?#19981;?#36880;渐形成自己的知识体系。

                      06

                      打草稿,随心所欲

                      有不少孩子因为草稿乱七八糟,条件写错或者抄错了答案导致扣分,这就是随意打草稿的后果,而且一但出现错误也不容易检查到。

                      因此,平时就注意养成打草稿条例清晰的习惯,这样有助于培养自己清晰的思路,通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度,考场上才能做到快与准的统一。

                      07

                      听课不记笔记

                      上课只听老师讲课,虽然在课堂上是听懂了,但是下课后容易遗忘,俗话说的好:“好记性不如烂笔头?#20445;?#32780;记笔记是就是为了着重记忆那些非常重点的知识,老师一般着重讲的就是重点,所以,学会记笔记是一大?#20040;Α?#22914;果课上不记笔记,你是非常吃亏的。

                      08

                      不求甚解,死记硬背

                      有的孩子在学习数学时,不会去深究公式定理的来龙去脉和推理方法,直接死记硬?#24120;?#20854;实排除极少部分必须死记硬背的公式之外,很多公式定理都可以推理,这些推理其?#30340;?#22815;帮助理解基础知识,这一块不掌握,在运用时就不会得心应手。

                      因此,学习数学时要多深究公式背后的原因,尽量不去死记硬?#24120;?#27604;如2010年上海高考就有一道解答题让考生证明公式是如何推理出来的,这道题其实非常简单,但很多考生都丢分了。

                      09

                      审题不细,急于下手

                      有的孩子图快,看见题目就动笔,本来多思考就能做对的题目也丢分,最后整场考试失利!

                      其实,这个时候同学们再读几遍题目,尤其是几何题,综合题。看清题目的已知条件,转化成自己理解的方式,同时将已知条件标注到图上,才能让做题有的放矢。

                      10

                      看完答案,就不管了

                      仅仅?#33268;?#22320;看看最后的答案,就认为自己已经学会了解决问题,这是学习过程中最严重的错误。必须能够在不看答案的情况下一步一步解决问题。因此,做完数学题和考试考完后,一定要多分析做过的题,尤其是对试卷上的错题进行分析整理。

                      建议?#39029;?#30563;促孩子整理一个错题本,以下是具体怎么使用错题本的一些建议:

                      1、定期翻?#27169;?#33258;查?#26469;?/p>

                      错题记在本上不看,那只是?#29616;?#19968;张,经常浏览,才能变“废”为“宝”。尽?#21487;?#24067;?#27809;?#26800;的练习题,而增加复习整理和实践题,翻阅“错题集”就是孩子们每周末必做的功课。翻阅的过程,就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定?#20445;?#20174;而避免再犯。考试前再次翻?#27169;?#23601;又一次加深印象。

                      2、同学互?#27169;?#20511;鉴?#26469;?/p>

                      错题集就是一本写满经验教训的指导书,我们获得教训的方式,可以是直接经验,也可以是间接经验。在中午课间阅读时间,学生可分组互相?#25442;?#38405;读错题集、从别人的错误中吸取教训得到启发,孩子们在互相的学习和点评中提高自己的能力。

                      3、竞赛出题,提高兴趣

                      组织小组竞赛,让学生以对手赛的形式从对方的错题集上出题目测试。对于自己做过的题目,学生熟悉?#20013;?#36259;。对于曾经出错的地方,学生会特别小心不要重蹈覆辙。答对加分、答错扣分,小组累计算分。在这样的竞赛?#26657;?#23398;生巩固了知识,纠正了错误,以后也更有兴趣整理错题。

                      4、 分类训练,全面整理

                      学生出错的地方,就是学习的难点所在。发现规律,抓住重点,就能有针对性地复习补?#21462;?/p>

                      以上内容源自网络,部分作了修?#27169;?#29256;权归原作者所有.

                      www.sobl.icu true http://www.sobl.icu/seduzx/431310/279543216.html report 3902 为您提供全方面的数学成绩差,不是因为孩子笨,关键都在这!对号入座吧!相关信息,根据用户需求提供数学成绩差,不是因为孩子笨,关键都在这!对号入座吧!最新最全信息,解决用户的数学成绩差,不是因为孩子笨,关键都在这!对号入座吧!需求,原标题:数学成绩差,不是因为孩子笨,关键都在这!对号入座吧!“这几门课里面,数学最难学了。”是不是经常听到自己的孩子这样抱怨?的确,数学学习是一个一环扣一环的过程,不像语文、英语课程那样,即使学校没有跟上,课下复习也可以有所提高。而对于数学来说,一个知识点没有...
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