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                    2. 洛阳艺考生文化课补习四大误区

                      来源:SOHU  [  作者:郑州捷登教育   ]  责编:张华  |  侵权/违法举报

                      原标题:洛阳艺考生文化课补习四大误区

                      今天捷登高考学校的杨老师,给大家讲解艺考生文化课补习,冲刺集训的四大误区

                      误区一:校考完全结束再来复习文化课

                      艺考生的文化课本来就很薄弱,数据显示,很多艺考生都是专业课成绩很优秀,却在文化课考试中败北,与艺术院校失之交臂,不免让人扼腕叹息。

                      所以,建议艺术类考生在专业课考得差不多的时候,就要尽快地进入文化课的复习,千万不要等到校考全部结束后再进入文化课的学习,那样的话,文化课复习时间就太短了。

                      误区二:文化课基础薄弱,多做题就行

                      很多艺术类考生补专业课占用大部分精力,文化课基础薄弱,甚至一度被落下一大截,而专业联考结束?#38498;螅?#21482;剩三个月左右的文化课复习时间,这时候应该怎么办呢?相信不少考生及家长都是压力山大,高考可是改变人生命运的重要转折点啊!不少考生买了很多高考复习资料,那些如小山堆的资?#20064;?#22312;桌子上,考生两眼茫然,不知所措,在家长的督促下开始做一本又一本的习题。一段时间下来,考生精疲力尽,疲惫不堪,也不知道哪些题做过、哪些题没做过,甚至到了一看到试题就想吐的地步。

                      专家指出,艺考生时间紧、任务重,做题是必需的,但是一定要在辅导老师的指导下,根据历年高考真题,有针对性、有选择性地选择相应的试题,而且要定期整理、反思自己做过的试题,比如哪些是自己已经掌握得非常牢固的题型、哪些是自己掌握得不够牢固的题型、哪些是自己不熟悉或容易出错的题型,然后再根据不同的题型进行相应地调整或者整理错题本。同时,专家指出,考生除了做题外,还要背诵一些知识点,定期复习,?#24515;?#21482;搞题海战术,否则会身心疲惫,效果不理想,甚至事倍功半。

                      误区三:在非全日制机构学习文化课

                      在一对一机构辅导的学生学习效果真的很好吗?#30475;?#26696;是未必。

                      我?#20405;?#36947;一对一机构的学生大多是针对普通的中小学生,辅导老师带很多不同类型的学生,比如普通高三生或者高一、高二的学生;其次,一对一机构的管理模式相比于专门的艺考生文化培训学校来说不够?#32454;瘢?#23398;生上完课?#38498;?#38543;意出入,如果?#26376;?#24615;不强的话,很多时间都没有被很好地利用起来。

                      误区四:文化课学习成绩不好才艺考

                      艺考生有两类,一类考生可能?#26377;?#22240;为这样那样的原因,文化课成绩落下了,在升学压力下或者老师的劝说下选择了艺考。这部分艺考生想的是艺考生文化课成绩要求低,想“曲线高考?#20445;?#36208;高考的捷径。还有一类考生是?#26377;?#23601;学艺术,艺术功底不错,文化课水平也不错,但是由于高三集训专业课而导致半年来没有学习文化课,文化课成绩大幅度下滑。

                      针对文化课层次不同的考生,专家建议考生要选择负责任的专门的艺考生文化课培训学校。在这类培训学校里,老师可以进行分层次教学(不等同于按分分班),根据不同层次的学生讲解不同的内容,预留不同的学习作业,针对性地进行课下辅导,真正做到了一对一的辅导,为考生在学习之路上保驾护航。

                      www.sobl.icu true http://www.sobl.icu/seduzx/437650/281545124.html report 1836 为您提供全方面的洛阳艺考生文化课补习四大误区相关信息,根据用户需求提供洛阳艺考生文化课补习四大误区最新最全信息,解决用户的洛阳艺考生文化课补习四大误区需求,原标题:洛阳艺考生文化课补习四大误区今天捷登高考学校的杨老师,给大家讲解艺考生文化课补习,冲刺集训的四大误区误区一:校考完全结束再来复习文化课艺考生的文化课本来就很薄弱,数据显示,很多艺考生都是专业课成绩很优秀,却在文化课考试中败北,与艺术院校失之交臂,不免让...
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