<menuitem id="whxxm"></menuitem>

  1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
  2. <output id="whxxm"></output>

  3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

    <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
  4. <output id="whxxm"></output>

    1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
        <dl id="whxxm"></dl>
        <dl id="whxxm"></dl>

        1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

              <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

              1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
              2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                <dl id="whxxm"></dl>

                <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                  <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                  <output id="whxxm"></output>
                1. <dl id="whxxm"></dl>

                  <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                  <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                    1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                    2. 贾老师中小学课程课堂教学讲座十八:01.如何指导学生审读抽象化作文题目(附音频)

                      来源:SOHU  [  作者:中小学教师   ]  责编:从大磊  |  侵权/违法举报

                      原标题:贾老师中小学课程课堂教学讲座十八:01.如何指导学生审读抽象化作文题目(附音频)

                      【案例】

                      201267日,1130分。四川雅安某考场。

                      随着考试结束铃声响起,考生们纷纷走出考场,“作文题目太抽象了,随便写了些,就匆匆交卷了。”考生们都在议论着,作文抽象,难理解,无从下笔,是考生们普遍感受。

                      感觉时间不够用

                      “当广播里说还有15分钟的时候,作文才写了第一段,顿时感觉心急火燎,只想把格子凑满,写了什么都忘了。到最后,还是没写满800字。”一个考生说。

                      考场外人声鼎沸,考生们纷纷向带队老师?#20174;常?#20316;文题目太抽象了,根本读不懂,无从下手,读题就花了半个小时左右,?#36158;?#26368;后时间不够,匆匆了事。”

                      2012年四川高考语文写作作文题目是以《手握一滴水》这首诗为材料,围绕?#20843;?#20026;话题,根据诗歌立意,写一篇800字的作文。“一滴水里有阳光的谱系图,有雪的过去和未来式,有沙漠干渴的大陆架,有人的生命……我手握一滴水,就是握着一个重大的世界,但一个小小的意外,比如一个趔趄,足以丢失这一?#23567;!?#36825;是整首诗的内容,诗歌作文属拟题形式,考生在平时训练中接触得并不多,要准确的理解诗歌内容和寓意也比较困难,因此,这让很多学生无从下笔。

                      “我理解的就是平凡,所以我的题目就是《平凡》,但写着写着,我就不知道该怎么继续了。”“我理解的是生活要有阳光,所以我的大概内容多是要具备阳光心态,积极面对生活。”考生们几个围作一团讨论着。这是上午语文考试结束后,雅安中学外最多的景象。

                      这道作文题目到底该怎样来审题立意呢?

                      抽象性的中高考作文题目,要怎样才能圆满处理呢?

                      【解构】

                      抽象,与之对位的是具象。都是事物的表?#20013;?#24577;。

                      抽象,属于虚的范畴,具象,归于实的?#25945;ā?/span>

                      其实,虚的抽象的作文题目,在一定程度上要轻松于实的具象的题目审读。

                      任务驱动型主要就具象性作文题目而言的,?#24405;?#30340;多角度,要自己去解构去梳理,对?#24405;?#30340;方向性理解其实是很不容易

                      温水煮青蛙的材料。

                      2006年,牧羊人和乌鸦的故事。

                      阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(2006年全国高考作文题)

                      一只老鹰从鹫峰顶?#32454;?#20914;下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

                      一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树?#32454;?#20914;下来,?#35828;?#19968;只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

                      牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩?#29992;?#30528;乌鸦的羽毛说:?#20843;?#20063;很可爱啊!”

                      要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

                      2017年福建省统一中考的作文题:

                      《每个站点都有风景》

                      站点,既是匆匆而过的憩息处,也是暂时的落脚点;既是旧旅行的终点,又是新旅程的起点……

                      人生就是这样,一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

                      以上文?#25351;?#20320;什么样的联想或感悟,请以“每个站点都有风景”为题,写一篇?#20999;?#25991;或议论文。

                      可从小处着手,以小见大捕捉“风景”

                      2017年是福建省重新统一命卷的第一年,作文题目成为众人关注的焦点。这样的作文题目在形式上与各市质检卷保?#25351;?#24230;的一致,都是材料加全命题的形式,而内容上则?#25925;?#20986;高度?#30446;?#25918;性和包容性,符合时下学生的认知水平和生活?#23548;剩?#35753;各层次的学生都有话可说、有感可发。同时?#38047;?#24403;下的时事热点“一带一路”等有一定的关联性,具有较高的现实意义。

                      1.抓关键词

                      “每个站点都有风景”可拆分为“每个”“站点”“都”“?#23567;薄?#39118;景”。五个词语中,写作的关键词语是“都”“?#23567;薄!?#27599;个”最好可以表现出?#27801;?#36335;上的几个节点,当然也?#23665;?#21462;某一特定时间,但应在结尾处做相应的升华。“站点”在材料中已经给予充分说明,即提醒学生应选取人生路上的关键时间节点。“风景”则为全文的写作重点,它既可指现实中的自然风光、人文景观,又代表着生活中某些激励精神、温暖人心的小片段,写作过程中应紧扣题目写作,注意点题。

                      2.中心立意

                      则应拓宽思路,深度立意,适当创新。可多角度、多方面思考,如?#27801;?#36807;程中,克服困难、挫折,重新获取勇气信?#27169;?#26159;人生中的一道动人风景;日常生活中,家?#23435;?#39336;的陪伴,友人热切的鼓励,师长殷切的叮咛,路人友?#39057;?#24494;笑,是人生中一道动人的风景;写作过程中,可适当挖掘风景的深层意义,凸显其情感感悟上的内涵。

                      3.文体选择

                      此次作文可以?#20999;?#25991;,当然议论文亦可构思。最后,在素材方面,注重从小处着眼,以小见大,善于发现、捕捉生活中的“风景?#20445;?#21465;述应完整,适当使用描写的表达方式,顺理成章地扣题。也可在结尾处?#23454;笔?#24773;、议论,阐发风景对于各个阶段的影响,升华主题。

                      题目把人生的各个阶段比喻成一个个站点,各个站点看到的风景?#35789;?#20154;生各个阶段所学习、所?#24615;?#30340;东西。人生就是不断地向一个个目标前进,学习要一?#35762;教?#39640;,事业要一?#26410;?#21457;展,精神要一?#25417;?#25300;高,人们更要注重其中的过程。

                      这次作文命题,在一定程度上考查了考生的?#24613;?#24615;,同时也有相对的抒情空间。?#20999;?#25991;要讲好故事、抒发真情?#23567;?#25105;们要在前进的过程中不断实现自己的目标。文章需要构建较完整的脉络,呈现出积极的精神面貌。

                      议论文要求有独立的思维逻辑,写得有深度才会出?#30465;?#29992;批判思维看待站点与终点,终点就像一个目标,但目标是不断完成再构建新的目标。

                      难在审题

                      选择的角度“小”更好

                      2013上海卷高考作文题

                      生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在,人们?#28304;?#30340;思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。

                      要求(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌”。

                      老师:不是简单写理想

                      首先自己认为的“重要事情?#31508;?#20160;么,人各有别;而世界上似乎?#23567;案?#37325;要的事情?#20445;?#32771;生也要明确哪些是更重要的事情,如责任与担当、诚信与?#39029;稀?#20184;出与献身、爱家与爱国、信念与理想、环保与行动等,不胜枚举。题中的提示语“人们?#28304;?#30340;思考也不尽相同?#20445;?#26263;示了考生可以写不同的观点,这样选择余地就很大。

                      这是一道深度的人文关?#31243;猓?#23427;的寓意是“有时我们不断向前,却忘记了出发的目的”。其他涉及人?#26376;?#29702;的题大都停留在浅层次,而这个题沉下去了。按此题的走向,势必会抽取出这样的启迪:错把手段当成目的。

                      www.sobl.icu true http://www.sobl.icu/seduzx/498064/281266887.html report 4337 为您提供全方面的贾老师中小学课程课堂教学讲座十八:01.如何指导学生审读抽象化作文题目(附音频)相关信息,根据用户需求提供贾老师中小学课程课堂教学讲座十八:01.如何指导学生审读抽象化作文题目(附音频)最新最全信息,解决用户的贾老师中小学课程课堂教学讲座十八:01.如何指导学生审读抽象化作文题目(附音频)需求,原标题:贾老师中小学课程课堂教学讲座十八:01.如何指导学生审读抽象化作文题目(附音频)【案例】2012年6月7日,11时30分。四川雅安某考场。随着考试结束铃声响起,考生们纷纷走出考场,“作文题目太抽象了,随便写了些,就匆匆交卷了。”考生们都在议论着,作文...
                      • 猜你?#19981;?/li>
                      • 24小时热文
                      • 本周?#32469;?/li>
                      图文推荐
                      • 最新添加
                      • 最热文章
                      精彩推荐
                      读过此文的还读过
                      教育资格教育大全EDU资格考试考试高考考试EDU教育考试教育|教育|天文|地球科学|物理|农业|生物|社会学|培训|数学|科学技术|环境学|心理学|职业教育|升学入学|化学|外语学习|医学|语文|纺织|建筑学|出国留学教育科学艺术文学地球科学化学环境科学建筑学科技留学农业培训社会学生物升学数学天文学外语物理心理学医学语文职业教育美术书法外国文学戏剧中国文学教育/科学高考菁菁校园人文学科理工学科外语学?#26696;?#21161;考研/?#36158;?/a>公务员留学/出国 考试 作业作业2作业3幼儿教育幼儿读物少儿英语唐诗宋词育儿理论经验育儿知识家庭教育小升初学科竞赛其它课程小学教育初中教育中考科学学科竞赛其它课程高中教育学科竞赛其它课程职业教育中职中专?#26696;?#23545;口职?#23548;际?#22521;训其他成人教育成人考试电大自考专升本远程、网络教育高等教育理学工学经济学管理学文学哲学历史学法学教育学农业医学军事艺术研究生入学考试院校资料其它人文社科法律资料军事/政治广告/传媒设计/艺术教育学/心理学社会学文化/宗教哲学/历史文学研究经管营销人力?#35797;?#31649;理财务管理生产/经营管理企业管理公共/行政管理销售/营销金融/投资经济/市场工程科技信息与通信电子/电路建筑/土木城乡/园林规划环境/食品科学电力/水利交通运输能源/化工机械/仪表冶金/矿山/地质纺织/轻工业材料科学兵器/核科学IT/?#25169;?#26426;互联网电脑基础知识软件及应用硬件及网络自然科学数学物理化学生物学天文/地理医药卫生临床医学基础医学预防医学中医中药药学农林牧渔农学林学畜牧兽医水产渔业求职/职场简历封面/模板求职/面试职业规划自我管理与提升计划/解决方案学习计划工作计划解决方案商?#23548;?#21010;营销/活动策划总结/汇报学习总结实习总结工作总结/汇报党团工作入党/转正申请思想汇报/心得体会党团建设工作范文制度/规范演讲/主持行政公文表格/模板合同协议书信模板表格类模板饮食游戏体育/运动音乐旅游?#20309;?/a>娱乐时尚美容化妆影视/动漫保健养生随笔?#21738;?#28369;稽语文一年?#38431;?#25991;二年?#38431;?#25991;三年?#38431;?#25991;四年?#38431;?#25991;五年?#38431;?#25991;六年?#38431;?#25991;数学一年级数学二年级数学三年级数学四年级数学五年级数学六年级数学英语一年?#38431;?#35821;二年?#38431;?#35821;三年?#38431;?#35821;四年?#38431;?#35821;五年?#38431;?#35821;六年?#38431;?#35821;一年级其它课程二年级其它课程三年级其它课程四年级其它课程五年级其它课程六年级其它课程小学作文语文初一语文初二语文初三语文数学初一数学初二数学初三数学英语初一英语初二英语初三英语政史地初一政史地初二政史地初三政史地理化生初一理化生初二理化生初三理化生初中作文语文高一语文高二语文高三语文数学高一数学高二数学高三数学英语高一英语高二英语高三英语政史地高一政史地高二政史地高三政史地理化生高一理化生高二理化生高三理化生高中作文高考外语学习英语考试英语学习日语学习法语学习韩语学习其它语言学习资格考试/?#29616;?/a>IT?#29616;?/a>公务员考试司法考试财会/金融考试从业资格考试交规考试其它考试教学研究教学案例/设计教学计划教学反思/汇报PPT模板商务科技简洁抽象艺术?#21254;?/a>可爱清新节日庆典卡通动漫自然景观动物植物中国风国外设计风格动态背景?#24613;?#27169;板其它模板PPT制作技巧图片/文字技巧动画/交互技巧音频/视?#23548;记?/a>其它技巧笔试社交礼仪其它其它其它其它调查/报告法律文书调解书判决书起诉状辩护词家居家电社会民生 文库教育文档幼儿教育小学教育初中教育高中教育高等教育教学研究外语学习资格考试/?#29616;?/a>成人教育职业教育IT/?#25169;?#26426;经管营销医药卫生自然科学农林牧渔人文社科工程科技PPT模板PPT制作技巧求职/职场计划/解决方案总结/汇报党团工作工作范文表格/模板法律文书饮食游戏体育/运动音乐旅游?#20309;?/a>娱乐时尚美容化妆家具家电社会民生影视/动漫保健养生随笔摄影摄像?#21738;?#28369;稽 小学作文初中作文高中作文话题作文考试作文单元作文作文素材儿童教育 教学设计文库22 34 56 78 910 1112 1314 15文库2文库作文总结建筑资料库考研14综合范文 教学方法综合教案英语学习学习中心教育资讯1教育资讯1 考试 课题研究课件下载考试试卷留学类日记语文教学?#35797;?/a>托福知道 教育论文教育生活学习方法模拟考教育教育资讯1英语作文 日常工作?#35797;?/a>公务员考试简笔画考试作文问答 资讯综合学习学习考试学习方法学习问答外语学习资格考试职场学习交流高考清华大学复旦大学毕?#23548;?/a>厦门大学浙江大学武汉大学作文南京大学五道口职?#23548;际?#23398;校翻译韩语英语英文名日语英语翻译教师资格证智联招聘前程无忧语文日记数学读后感读书笔记
                      三肖中特期期难黄大仙
                      <menuitem id="whxxm"></menuitem>

                      1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                      2. <output id="whxxm"></output>

                      3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

                        <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                      4. <output id="whxxm"></output>

                        1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                            <dl id="whxxm"></dl>
                            <dl id="whxxm"></dl>

                            1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                  <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

                                  1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                  2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                    <dl id="whxxm"></dl>

                                    <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                                      <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                      <output id="whxxm"></output>
                                    1. <dl id="whxxm"></dl>

                                      <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                      <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                                        1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                        2. <menuitem id="whxxm"></menuitem>

                                          1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                                          2. <output id="whxxm"></output>

                                          3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

                                            <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                          4. <output id="whxxm"></output>

                                            1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                                                <dl id="whxxm"></dl>
                                                <dl id="whxxm"></dl>

                                                1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                                      <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

                                                      1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                                      2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                                        <dl id="whxxm"></dl>

                                                        <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                                                          <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                                          <output id="whxxm"></output>
                                                        1. <dl id="whxxm"></dl>

                                                          <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                                          <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                                                            1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>