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                    2. 教师最有效的听课、评课方法!

                      来源:SOHU  [  作者:CiCimengmeng   ]  责编:杨丽  |  侵权/违法举报

                      原标题:教师最有效的听课、评课方法!

                      听评课是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法?#25945;幀?#25945;学艺术展示、研究成果汇报、教学水?#25945;?#39640;等的重要途径和主要手段。

                      听课、评课过程,是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此,听课、评课是幼儿教师研究课堂教学,提高业务能力最有效途径。

                      一、听课前应准备什么

                      1、熟悉教?#27169;?#20102;解这节课编者的意图,熟知教学内容的重难点。

                      2、明确这节课教学的目标,能看出幼儿教师教学的完成情况。

                      3、针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。在听课时才可以有所比对。

                      二、听课时应记录什么

                      1、关注教学?#26041;?#35774;计。

                      注意讲课教师为什么这样?#25165;?#35838;堂教学?#26041;冢?#22823;的?#26041;?#20869;又是如何?#25165;?#23567;的?#26041;冢?#21508;个步骤或?#26041;?#20043;间怎样?#25165;牛?#20160;么时候幼儿教师引导,什么时候幼儿自主探究,什么时候幼儿合作交流,什么时候幼儿练习展示,教师是如何做到合理?#25165;擰?#31185;学调配,充分发?#29992;?#19968;分钟时间的效能。

                      2、关注重点突出难点突破。

                      听课时要关注幼儿教师是怎样运用幼儿已有的知?#23545;?#29616;纵横联系。如何组织幼儿自主探究,亲身体验,学会新知识

                      3、关注教学方法与学习方法。

                      听课时要关注幼儿教师是怎样在教学过?#35752;?#19982;幼儿积极互动,怎样处理?#20040;?#25480;知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境,激发幼儿的学习积极性,培养幼儿学习能力。

                      4、关注练习设计与知识拓展。

                      练习设计怎样做到有针对性、层次性、拓展性,达到巩固新知识,培养能力的目的。

                      三、听课后应做些什么

                      听过一节课后就应及时进行综合分析,?#39029;?#36825;节特点和闪光处,总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课?#23548;是?#20917;,提出一些建议性的意见与合理性的修改建议,与执教幼儿教师进行交流切磋,?#28304;锏交?#21161;互学的目的。

                      四、如何评课

                      1、评教学目标

                      从教学目标制定看是否全面、具体、适宜。

                      全面:指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态?#21462;?#33021;力、知识)来确定。

                      具体:指知识目标要有量化要求,能力、思想情?#24515;?#26631;要有明确要求,体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显);

                      适宜:指确定的教学目标,能以新纲要为指导,符合幼儿的年龄特点和认知规律,关注本年龄段幼儿兴趣点,且难?#36164;识取?/p>

                      从目标达成看教学目标是不是明确地体现在每一活动?#26041;?#20013;,教学手段是否紧密地围绕目标,为实现目标服务。

                      2、评教学程序

                      评教学过程,一是要看教学思路设计,符合不符合教学内容?#23548;剩?#31526;合不符合幼儿?#23548;剩?#28608;发兴趣,满足幼儿学习需要;二是要看教学思路的设计,是不是有一定的?#26469;?#24615;,能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受;三是看教学的层次。脉络是不是清晰,由易到难,由浅入深,层层递进(这也是最重要的一点)。

                      3、评教学方法和手段

                      一种好的教学方法总是相对而言,它总是因内容,因学生,因幼儿教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣,灵活运用。

                      教学方法最忌单调死板,再好的方法天天照搬,?#19981;?#20196;人生厌。所以还要看幼儿教师能否在教学方法多样化上,下一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。关注随机的生成。

                      听课评课是一项重要的常规教研活动。经常开展听课评课活动,有利于对教学问题准确诊断、正确决策,有利于激励幼儿教师优化教学艺术,促进幼儿教师间相互学习、切磋技艺、交流经验,提高幼儿教师的教育教学水平,使幼儿的发展真正落到实处。更多免费资料请联系;18161219718

                      www.sobl.icu true http://www.sobl.icu/seduzx/618980/281522179.html report 1974 为您提供全方面的教师最有效的听课、评课方法!相关信息,根据用户需求提供教师最有效的听课、评课方法!最新最全信息,解决用户的教师最有效的听课、评课方法!需求,原标题:教师最有效的听课、评课方法!听评课是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法?#25945;幀?#25945;学艺术展示、研究成果汇报、教学水?#25945;?#39640;等的重要途径和主要手段。听课、评课过程,是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此,听课、评课是幼儿教师研究课堂教学,提高业务...
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