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                    2. 2018年幼儿园中班上册语言教案-推荐word版(3页)

                      来源:互联网 由 格调图文 贡献 责任编辑:李志  

                      本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!

                      == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 幼儿园中班上册语言教案  幼儿园中班上册语言教案1:语言活动:《梦》教案

                        活动目标 1、感受散文诗的优美意境2、理解散文诗的内容,有感情的朗诵3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿想象力与创编能力。

                        活动准备 花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、课件活动重点 理解散文诗的内容活动难点 鼓励幼儿大胆创编,激发幼儿想象力与创编能力。

                        活动过程开始部分 回忆 经验 直接导入1、你们做过梦吗?都梦到了什么2、是谁让你们做梦了吗?

                        3、教师小结基本部分 欣赏散文1、今天老师要请小朋?#30740;?#36175;一首散文诗,听一听,都是谁做梦了2、它们都梦到了什么呢?让我们再来听一听3、它们的梦可真美啊,让我们再来欣赏一遍吧4、这么美的散文诗,让我们一起来念一念吧创编散文 1、梦可真美呀,老师也想来当一回梦姐姐,送花给你们,让你们也做很美的梦好吗?

                        2、播放音乐,\梦姐姐\为每个幼儿放一个小礼物,幼儿自由讨论,大胆构思自己彩色的梦。

                        3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花,想一想你会做什么颜色的梦,会梦到什么呢?请你和旁边的小朋友说一说,看看谁的梦最美,待会儿请你来给梦姐姐说一说。

                        4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。

                        结束部分 小朋友做的梦可真美呀,我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。  幼儿园中班上册语言教案2:吃西瓜

                        设计意图:

                        西瓜是幼儿经常吃、?#19981;?#21507;的瓜果之一,但?#39029;?#24179;时入入不能有意识地引导幼儿感知西?#31995;?#29305;征以及西瓜与人?#20405;?#38388;的关系。我们选择西瓜作为教学内容,是为了引导幼儿在观察?#25512;?#23581;的过程中,发现西?#31995;?#20027;要特点,了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容。课题看仅平常却体现了SIS教育的精神。

                        目标:

                        1、感知、探索西?#31995;?#29305;征。

                        2、通过比较、品尝,体验新?#20998;?#26080;籽西?#31995;?#20248;点。

                        [评:目标2体现了科技、发明与人?#20405;?#38388;关系密切的观点。]

                        准备:

                        1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

                        2、无籽西瓜若干。

                        3、餐巾、点心盘人手一份;刀、抹布各一。

                        4、课前请幼儿洗净双手。

                        过程:

                        一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题[评:以有趣的故事引出课题,既能启发幼儿联系自己的经验,又能激发幼儿讨论的兴趣。]

                        教师?#24425;?#25925;事《猴王吃西瓜》,提问:1、猴王是怎样吃西?#31995;模?、你们是怎样吃西?#31995;模?p>  二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝

                      1、这里有许多瓜果,哪些是西瓜呢?

                        [评:这一?#26041;?#20027;要是让幼儿知道西?#31995;?#22810;样性,同时也锻炼幼儿的分析、思考能力。]

                        2、西瓜是什么样的?

                        (1)请各组幼儿观察桌上的西瓜,教师观察幼儿的表现并进行?#23454;?#24341;导。

                        [评?#22909;?#32452;一个西瓜为每个幼儿直接感知提供了条件,保证了幼儿的自主活动。教师克服了怕幼儿不会观察、怕纪律难以维持、怕西瓜被打碎等等思想,让幼儿充分观察,从而了解了幼儿的观察方法,感知水平以及参与该活动是否主动、积极等情况。]

                        (2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。

                        小结:有的西瓜是圆圆的;有的瓜皮是深绿色的,有的是浅绿色的,还有的是带花纹的;西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的;敲一敲会“砰砰”地响,推一推还会滚动。

                        [评:在幼儿充分感知的基础上,教师安排了让幼儿表述的?#26041;冢?#36825;主要是让幼儿通过自己的思考表达自己的探索过程和感知结果,?#28304;?#21040;相互交流的目的。]

                        3、西瓜里面是什么样子的?(可让幼儿猜测,以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。)(1)你们?#19981;?#21507;西?#19979;穡?#20026;什么?

                        (2)根据幼儿的表述教师小结:西瓜水分很多,甜甜的,很好吃,能解渴、祛暑。

                        四、引导幼儿感受无籽西?#31995;?#20248;点1、请幼儿品尝无籽西瓜,说说它和刚才的西瓜有什么不一样。(特别甜,吃起来特别方便。)2、根据幼儿的讨论作一小结,让幼儿感受科技新产品的优点。

                        [评:无籽西瓜又沙又甜,吃的时候不需要吐籽,很方便。幼儿通过比较,感受到了科学技术对人类的?#20040;Α

                        附 猴王吃西瓜(故事梗概)很久以前,山上住着一群猴子。有一天,一只猴子捡到一个大西瓜,就把它送给了猴王。

                        可猴王不会吃西瓜,于是它就招来许多猴子问:“谁知道怎么吃西瓜呀?”其中一只小猴就叫道:“我知道,我知道,西瓜是吃瓤的!”可另一只老猴子却说:“不对,不对好像是吃皮的!”“是吃皮的!”“不对,是吃瓤的!”于是猴子们就争吵起来。

                        最后,猴王听信了老猴子的话,啃起了西瓜皮,而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。

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                      三肖中特期期难黄大仙
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