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                      来源:互联网 由 格子图文 贡献 责任编辑:李志  

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                      == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 弘扬学生学技能、重素质的

                      篇一:重庆理工大学第十五届素质技能大赛

                      重庆理工大学第十五届素质技能大赛

                      ——书画协会现场书画比赛

                      承办单位:重庆理工大学书画协会

                      一、活动背景:

                      为丰富校园文化,促进我校校风建设,展现重理工学子良好的文化素养和气

                      质形象。根据我校第十四界大学生素质技能大赛的统一安排,决定举办以“与国

                      同庆”为主题的现场书画比赛。

                      二、活动目的:

                      丰富我校校园文化氛围,让更多的当代大学生了解中国传统文化,感受书画

                      魅力,提高自己的文化修养,继承和发扬中国传统文化。

                      三、活动的必要性:

                      书画艺术乃?#20405;?#21326;民族华夏文化中璀璨的明珠,是艺术的瑰宝。书画乃中国

                      优秀传统文化之一,流传至今已有悠久辉煌的历史,但就目前形势来看,它已渐

                      渐成为“被人们遗忘的角落?#20445;?#21363;将消失在大多数人的视线里,为了弘扬民族文

                      化之精髓,为了丰富我校学生的课余生活,提高我校师生的综合素质,更为了拯

                      救徘徊在“文化边缘”的书画艺术的传承与发展。书画协会承办了此次书画大赛,

                      为广大书画爱好者提供可一个展现自我、实现自我的舞台,让大家秀出自我、超

                      越自我书写人生,画出智慧。最终将祖国的传统文化精髓普及到每个大学生,为

                      书画艺术的复兴的宏伟目标奋进!

                      四、日程安排

                      1.

                      2.

                      3.

                      4.

                      报名与投稿时间:11月4日---6日 (13:00----18:30) 报名地点:一?#31243;?#24191;场 比赛评选时间:11月13日 下午4:00 比赛地点:中央水体

                      五、参赛形式:

                      此次书画大赛书法类为现场比赛;绘画类直接上交作品,经评选后取前15

                      名进入决赛。书法参赛选手在报名的同时上交一副作品,书画协会将对上交作品

                      进行初选{坚持公正公平公开原则},11月9?#23637;?#24067;参加现场书法比赛选手的名

                      单,11日进行赛前培训。

                      六、场地布置:

                      (一)11月12日之前购买好现场布置材料以及比赛用品;

                      13日上午,协会部分同学对比赛现场作具体的布置现场布置主要体?#36136;?#30011;

                      氛围,场地布置追求古典气息浓烈,费?#27599;?#25903;坚持“花最少的钱,办最好的事”

                      的原则。

                      场地布置负责人:胡明莉

                      (二)13日?#24418;?2:00协会所有男同学在中央水体集合,将比赛现场所需

                      的桌?#20255;?#21040;比赛场地,并摆放整齐。对比赛区观众区嘉宾区工作区投票区绘画区

                      展览区划分整齐。

                      (三)14:00由社联负责人安排好音响,并试音,确保一切正常。

                      (四)14:30工作人员将所有绘画作品按序号悬挂展览区 ,并安排四名工

                      作人员负责展览区的秩序观众的投票以及绘画作品等的维护工作。

                      (五)工作人员队比赛所需物品安排妥当。如?#21644;?#31080;箱,?#20197;?#35266;众奖品的摆

                      放?#21462;?p>(六)13:00工作人员将宣纸,墨汁摆放到位。

                      (七)13:30保证所有前期工作全部到位,等待比赛开始。

                      七、比赛议程:

                      1.主持人致开幕词

                      2.介绍与会来宾与领导

                      3.校团委领导老师致词并宣布重庆理工大学第十五届素质技能大赛之“与

                      国同庆”书画大赛开始

                      4.主人介绍现场书法比赛规则及绘画比赛投票

                      5.现场书法比赛(软,硬笔)开始同时绘画比赛投票

                      6.主持人宣布比赛结束

                      八、比赛流程:

                      2:20—2:40 选?#26234;?#21040;、入场(领取编号)抽取所写内容;超时未到视为自动

                      放弃比赛。

                      3:00—3:40第一轮现场书法比赛。软笔时限40分钟,硬笔时限30分钟。

                      同时器乐协会会员现场弹奏古筝,营造书写氛围,绘画选手代表3名也同时现场

                      绘画表演

                      3:40—4:00评委到场评选出15名软笔选手作品和10名硬笔选手作品

                      4:00—4:30决赛

                      4:30—4:50抽?#34987;方冢?#23558;从绘画作品投票箱中随机抽取3名?#20197;?#35266;众,派

                      发奖品。?#20197;?#35266;众同时可以在11名软笔获奖选手中随意选择一位现场为其书写

                      一副作品作为奖励)期间评委评选出结果

                      4:50—5:10主持人宣布比赛结果 (软笔:一等奖2名,二等奖3名,三

                      等奖5名;硬笔:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖各一名。美术:

                      一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名人气奖1名)

                      九、特殊情况处理:

                      1.如遇下雨或其它不利于现场书法比赛的天气比赛将顺延。

                      2.如果现场书法比赛选手未到或因其他原因的,协会将随时联系其他优秀选手

                      参赛,保证比赛正常进?#23567;?p>十、预期结果:

                      更多的同学深入了解了中国传统文化,了解书画艺术,加强了他们的民族荣

                      誉?#23567;?#33258;豪感和责任?#23567;?#32487;承和发扬我国的文化瑰宝,丰富我校的校园文化生活,

                      促进我校校文化建设。

                      十一、书画比赛主要负责人联系方式:

                      黄俊星(协会会长) 151********

                      胡明莉(协会副会长)151********

                      杜成春(协会副会长)151********

                      龚国强(宣传副部长)159********

                      代伟生(组织策划副部长) 152********

                      ?#22870;?#19968;:书画大赛?#24335;?#39044;算表

                      ?#22870;?#20108;:书画大赛报名表

                      ?#22870;?#19977;:第十五届素质技能大赛“与国同庆”现场书法大赛评分表

                      ?#22870;?#22235;:现场比赛注意事项以及绘画作品投票规则

                      书 画 协 会

                      201X年10月18日 星期日

                      第14届素质技能大赛之书画现场比赛

                      ?#24335;?#39044;算清单

                      一. 现场布置费用:各种装饰材料500元

                      二. 宣传费用:海报原材料50元 横幅150元

                      三. 比赛用品:宣纸60张90元 墨水10瓶60元

                      大赛报名表书写材料复印绘画作品投票专用票等50元

                      四. ?#20197;?#35266;众奖品(布娃娃3*10=30元)

                      五. 获奖证书33*3=99元

                      六. 浮动?#24335;?00元

                      合计1100元

                      篇二:学生综合素质培养模式建设方案

                      学生综合素质培养模式建设方案

                      一、学生综合素质教育工作现状

                      (一)建立了较为完善的工作运行机制

                      1.巩固了“校系共管、以系为主”的管理体制

                      学校学生综合素质教育工作实施校、系两级管理,建立和巩固了“校系共管、以系为主”的管理体制,职责分工?#39749;罰?#23454;现了学生素质教育工作重心的下移,确保了各项教育工作的顺利实施。

                      学生综合素质教育组织结构图如下:

                      2.重视学生工作队伍建设和制度建设

                      201X年至201X年,学校从应届本?#31080;?#19994;生?#26657;?#36873;聘了37名党员、干部从事专?#26696;?#23548;员工作,专?#26696;?#23548;员与学生比为1:200,目前,他?#20405;性?#35835;研究生2人;学校为全校各班?#26460;?#22791;了以专业教师为主的班导师,他?#20405;?#25945;授4人、副教授23人、硕士34人,学生工作队伍的整体素质得到了提高。201X年学校完成?#29004;?#37096;职业教育指?#22025;?#21592;会课题1项,获得省市学生教育科研成果奖6项。

                      学校重视制度建设,201X年4月,接受了教育部专家组对学生管理制度的评估和检查,受到好评。

                      二、建设目标

                      (一)总体目标

                      以第二课堂为教育主阵地,将课堂教学、实践教学以外的各项教育活动规划整合,把活动作为学生综合素质教育的课程,以学生工作队伍建设和质量体系建设为支撑,构建以社会素质教育为基础、职业素质培养为核心的学生综合素质培养模式,促进学生理论知识、实践能力和综合素质的协调发展。

                      学生综合素质组成结构图

                      (二)具体目标

                      根据总体目标,到201X年底实现以下主要指标:

                      1.完成《学生综合素质培养方?#28014;?#30340;制定工作;

                      2.建成优质活动性课程8门;

                      3 .按1:80的标准为毕?#30340;?#32423;学生配备企?#23548;嬤案?#23548;?#20445;?#24314;立由专?#26696;?#23548;员、班导师、企?#23548;嬤案?#23548;员组成的“三导”制辅导员工作队伍;

                      4 .进一步完善心理咨询室和心理实训室建设,重点加强学生职业心理的咨询、培训和实训工作;

                      5.依托5个重点建设专业(?#28023;?#24314;立学生创业园区,创建10个企业(模拟企业);6 .从优秀企业中筛选10家单位,作为学生职业素质培养、培训基地;

                      7.以5个重点建设专业(?#28023;?#20026;?#32536;悖?#24314;立10个学生职业素质教育指?#22025;?#21592;会。

                      三、建设思路

                      (一)指导思想

                      突出高职特色,以就业为导向,大力加强校企合作,以学生社会素质教育为基础、职业素质培养为核?#27169;?#22362;持育人为本、德育为先,突出职?#26723;?#24503;教育,不断更新教育内容,改进教育方法、创新培养模式,提高教育质量,全面提高学生综合素质教育的工作水平。

                      (二)培养目标

                      学生社会素质培养目标:以满足社会主义和?#25104;?#20250;发展为目标,围绕思想政治、科学文化、身心健康和基本能力,积极开展教育实践活动,使学生学会做人、学会做事、学会?#29004;?#19981;断提高社会?#35270;?#33021;力,把学生培养成为高素质的接班人。

                      学生职业素质培养目标:以满足行业、企业需求为目标,围绕职?#26723;?#24503;、职业技能、职业心理和核心能力,积极开展教育实践活动,把学生培养成为高技能的建设者。

                      学生综合素质?#20843;?#32447;”培养模式图

                      (三)工作原则

                      1.整体性原则

                      健全学生综合素质教育工作体系,进一步加强综合素质教育与理论教育、实践教学、实践活动和日常管理相结合,做到“教书育人、管理育人、服务育人?#20445;?#25226;学生综合素质教育拓展到社会、行业、企业和家庭,发?#30001;?#20250;、优秀校?#36873;?#20225;业管理者、技术人员、劳动模范和家庭的作用,实施“全员化、全方位、全过程”的育?#22235;?#24335;。

                      2.理论联系实际的原则

                      不断加强学生综合素质教育的理论研究和探索,贴近实?#30465;?#36148;近生活、贴近学生,有的放矢地开展教育活动,增强学生综合素质教育的针对性。

                      3.层次性原则

                      针对学生的不同类型、不同层次和个体差异,采取不同方法和手段,增强学生综合素质教育的实效性。

                      4.教育与管理相结合的原则

                      在学生综合素质教育过程?#26657;?#26082;要体现以人为本,实施人性关?#24120;?#20999;实解决学生的实际困难,又要严格教育和管理,增强教育的吸引力、感染力和约束力。

                      四、建设内容及主要措施

                      (一)改进方法、创新形式,构建活动性课程培养体系

                      围绕学生综合素质的培养目标,不断加?#21487;?#20250;素质和职业素质活动性课程,不断提高教育质量和管理水平,打造优质活动性课程。

                      学生综合素质活动性课程体系见下图。

                      1.按照社会高素质人才需求,广泛开展社会素质教育实践活动。

                      围绕思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质和基本能力四个模块,开展主题教育活动。社会素质构成见下图。

                      (1)思想政治教育课程模块

                      以理想信念教育为核?#27169;?#28145;入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;不断加强民主法制教育,教育学生增强遵纪守法观念。学生思想政治素质教育主要活动性课程见下表。

                      (2)科学文化教育课程模块

                      围绕学生的人文素质、审美素质和科学素质广泛开展教育活动,促进学生文化品位、审美情趣和科学素养的不断提高。学生科学文化素质教育主要活动性课程见下表。

                      (3)身心健康教育课程模块

                      围绕学生的身体素质和心理素质广泛开展实践活动,寓教于乐,促进学生身心健康,和谐发展。学生身心健康素质教育主要活动性课程见下表。

                      篇三:中等职业学校通过活动加强学生素质教育的尝试.

                      中等职业学校通过活动加强学生素质教育的尝试

                      蒲 聪

                      (张?#35789;?#32844;教中心甘肃 张掖734000)

                      【摘要】全面推进素质教育是当前教育改革与发展的主题,教育部也出台了《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》,对深化中等职业学校教学改革,全面推进素质教育提出?#21496;?#20307;的意见,但如何理解素质教育,如何通过中职学校所开展的活动来解决这个问题?#20405;档?#27599;位中等职业教育工作者认真去?#25945;?#30340;,本文就这方面作一些?#33268;?#30340;?#25945;幀?

                      【关键词】中等职业学校 活动素质教育

                      中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?#20998;忻魅?#25552;出:?实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事?#26723;?#24314;设者和接班人?。这就为学校教育提出了?#39749;?#35201;求。中职教育是学校教育的重要组成部分,但由于中职学校生源质量较差,因此搞好素质教育面临着更大更多的困?#36873;?#22914;何搞好中职学校的素质教育,本人认为应从以下四个方面着手:

                      一、中职学校开展素质教育的必要性

                      我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现小康社

                      会战略目标的关键时期,因?#21496;?#27982;建设和社会发展对人才的要求是多样化的,不仅需要高层次创新人才,而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。中等职业教育就担负?#25490;?#20859;高素质劳动者这一艰巨的历史重任。

                      素质是能够稳定长期发生作用的基本能力结构,它包

                      括思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身心素质?#21462;?#22240;此,在中职教育过程?#26657;?#26082;要注重智育教育,科学文化素质教育,专业技能教育,更要注重思想道德素质教育、身心素质教育,才能培养出?#35270;?#31038;会发展的高素质劳动者。

                      二、目前中职学校素质教育存在的问题

                      目前中职学校的学生生源比较复杂,,不少学生学习基

                      础差,缺乏组织纪律意识,集体观念淡漠,这都给素质教育的的开展带来了一定的困?#36873;?#20854;困难主要表现在以下三个方面:

                      一是思想道德素质教育的效果不理想。思想素质教育虽然被学校高度重视,但效果不理想,主要表现在家庭和学生对思想道德教育不重视无兴趣。

                      二是文化素质教育和专业技能教育有待加强。由于中职学生文化基础薄弱,理解能力相?#32536;停?#23398;生学习专业知识技能有一定困难,加之有些学生无学习兴趣,注意力不集中?#21462;?p>三是身心素质教育亟待强化。不少学生不同程度地存在身心问题。如:因学业成绩差感到学习压力大,自卑自贱、精神萎靡、心理失衡、焦虑不安;因受社会不良风气影响,相互?#26102;取?#33258;私自利、沉迷网路、违规违纪?#21462;?#36825;些问题既影响学生目前的学业,又会影响他们以后的工作

                      和发展。

                      三、中等职业学校通过开展各种活动不断提升学生的综合素质

                      学校活动是学生素质形成的载体,尤其?#20405;?#32844;学校更应充分利用各种活动,发挥各种活动的有效作用,不断提升学生的素质。

                      (一)学校通过开展主题班会、演讲及经典诵读比赛

                      等活动增强思想道德素质

                      江泽民同志曾指出:?要说素质,思想政治素质是最重

                      要的素质,不断增强学生和群众爱国主义、集体主义、社会主义思想教育是素质教育的灵魂?,因此,中等职业学校要全面推进素质教育,首先要树立以德(来自:WwW. : 弘扬学生学技能、重素质的 )育为核心的教育思想,?#35757;?#32946;教育放在工作之首。

                      1.开展形式多样的主题班会活动

                      发挥班级主题活动的特有功能,既能促进班风建设,

                      也能全面提高学生综合素质。比如?#28023;?)结?#29616;?#31561;职业学校 德育工作计划 ,按时组织班级主题活动(2)结合国?#30465;?#22269;内形势,适时设计班级主题活动(3)结合感恩节,及时安排班级主题活动(4)结合学生所学专业,如期安排班级主题活动(5)结合学生自身特点,了解不同地区的学生状况开展主题活动。

                      学校通过组织不同形式的主题班会活动,可以对学生进行爱国主义 、集体主义教育,?#37096;?#20197;培养学生的团体合作精神,更可以培养学生感恩社会感恩老师感恩?#25913;?#24863;恩他人的可贵品质。

                      2.定期开展演讲比赛活动

                      学校为了丰富校园文化生活,提高学生的演讲能力,都会

                      定期开展主题鲜明的演讲比赛活动,例如;为了贯彻落实科学发展观,大力弘扬?#36861;?#31934;神,培养学生良好的文明习惯,净化校园育人环?#24120;?#32487;承和发扬中华民族的传统美德,促使学生树立正确的道德观、价值观、人生观,促进良好校风、班风和学风的形成。校团委组织开展了?践行科学发展观,弘扬?#36861;?#31934;神,争做文明中学生?主题演讲比赛活动。通过开展此类演?#19981;?#21160;,大大提高了学生的综合素质,也在一定程度上提高了学生的学习兴趣,同时更使学生们受到了良好的思想教育。

                      3.开展经典诵读活动

                      我?#20405;?#21326;民族有着五千年多年悠久历史,在这段历史长河中有许多的传统经典,影响着一代又一代的炎黄子孙。在今天,这些经典之作仍在发?#24188;?#24040;大的作用,为我们的社会进步贡献着它们的生命活力,许多教育专家、学者?#36861;?#20513;导经典的诵读活动,旨在通过诵读培育积极向上的健康人格,感受传承中华文化,特别是对中学生意义更是非凡。因此学校每学期都会有组织、有目的、有 计划 地引导学生诵读我国古代经典名著、名篇,如我国的《论语》、《老子》,以此陶冶学生的品德情操、塑造健?#26723;?#20154;格,启迪具有创造力的智慧,提升中学生的文明修养和文化?#33258;蹋?#20419;进学生人文素质的形成与发展,在诵读实践?#26657;?#24863;受中华经典的魅力,提高?#19988;?#21147;,积累语言,促进 语文 素养的提高。陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学习。 (二)学校从就业特点出发,培养学生的 科学 文化素质 尽管中职学校的大部分学生的最终出路是当技术工人,但不能否认他们以后发明创造的可能性,因为实践出真知,

                      所以学校要加强对他们的科学文化素质的培养,使他们养成发现问题,解决问题的习惯。在实训实习?#26657;?#22810;注意引导学生,思考问题,探索问题,解决问题,通过思考与?#25945;鄭?#20351;他们?#24418;?#23398;习科学文化的重要性,进而搞好自己的文化知识学习。

                      (三)学校通过技能比赛活动增强学生的专业素质

                      教学工作是学校的中心工作,专业技能训练?#20405;?#32844;教学的中心任务。中等职业教育就是要培养具有较强动手能力,专业技能过硬的适合社会需要的专业化人才。因此,专业技能训练?#20405;?#32844;教学工作的重中之重,抓好技能训练,对中等职业教育的成败具有不可小觑的重要意义。

                      1.组织专业技能比赛,强化专业技能训练 在国家的大力支持下,我校新建了设备齐全的数控室、汽修室等,适时的组织专业技能比赛。本学期我校举行了全市的技能大赛,全市6县市的200多名学生分别参加了9个项目的比赛,我校在此次比赛中成绩斐然,凸显了我校学生过硬的专业技能水平。在今年4月的全省技能大赛中我校也取得了较好的成绩,显示了我校专业技能水平,为我校赢得了荣誉。专业技能比赛的目的是通过比赛促学习,学生在比赛中得到了专业技能的强化训练,也从?#24615;?#21152;了学好专业知识的信心。

                      (四)学校通过开展有趣的体育活动及开设心理健康教育课程,定期举办心理知识讲座活动增强学生的身心素质

                      1.结合学生生理特点,进行身体素质教育

                      中职学校学生正处在生理的养成发育期,身体还未发育成熟,为了学生的健康成长,?#23454;?#30340;锻炼是必不可少的。身体素质是素质教育的重要内容,而体育教学是实施身体素质

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