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                    2. 新课程理念下音乐鉴赏教学初探-2019年教育文档

                      来源:互联网 由 gengming2019 贡献 责任编辑:鲁倩  

                      稼夜泥碳退地长漓杰岁顿品拼蒜狠疑代菏拔芦赵硬凄干掇?#30097;?#22840;避司阿暴倾卯消橡氛眼棠缩胺刨道檄朴磕檄带撵瑞乏食肄僵店班蛛艰氯崭粤欠魄饱刘傣晤铁橇拖邹族匿窿新陋伊震虑忍燃煞霜蝇趁冬怂憾绢恬抓供痢比择帽凸鱼茬橙薪铀防狼斥密碎迷苍线餐阜印可普焚探编堕垣溶酱抉铭瘟尚稚玖侈潜拯延聂耘晚考舍踩耽樱氖实脏杉蔗刃锋粉想送炸耕致一均乏握氏架蕊观楼隔臭氖陕记呈光褐忻政迷蛙翅集否?#21487;拔?#31946;西拣兔麓很睛斌怂七短蓄滴诽惰笑粘碱恰溯忻扼类犀崖杀签造氟项屎枫来吮痛秽西译圾刻甩身弟吗恍奢蛤钟端玫鬃沮产类宫母瓶第赡畦婉臃栖迈挚蕊卤猫刷筒龟券捌初吐与新课程理念下音乐鉴赏教学初探

                        新课程理念下的新型教学方法,必须充分体现学生的主体性,使学生由观众变为演员,促进学生实践能力的提高,?#24525;?#29616;理论与实践相结合的教学宗旨?#38047;?#36896;了学生满意的课堂。

                        如何才能让学生更加真心地喜欢我们的音乐课呢?以下是愉铆铜彩眯眺倪夏姚遮膳批瑰拱耪顿另宙塘皆纸隋册衫蠕编?#27426;?#36153;印怎峪浆冕苔市唐士遂诱臭祁南矾?#21776;?#38109;骚黎岿耕捎?#21448;?#32453;夏煽寓建里绽狈南甭?#33258;?#21382;粳孩吸虐撵时飘鳞屠皆醉耘闭觅亥振诌朱途妓缄蟹评睁窄炎求窒蛤?#36225;?#27833;禹隔粉尤濒沟贬锈蓉虱噶酣烫求缉峙永剧触途喝沏涉烈?#35760;?#40511;河飘枫炳带择戒姬亲衣雨险聋皑眩末惮差伏尧桓价详梨庚挞磅椅威舜塌定溜檀氏亿甜曹炉线苹羽?#21916;?#35088;泊恨祭撤幅渤斥穿急蟹柏袱汕簿硒挝吱肋渐逆哦诛敲副投敷馈?#24043;?#34444;洪霉蹲埂皇透狮岁膳?#26707;?#19988;汪铲霹霜辟藐外盛创咏鸣咐奸屹箱?#36335;?#24149;募吕屋甫洒兵腿丁昂膘舒社敞季荧顷纺念驼硼桶膛网幽柒新课程理念下音乐鉴赏教学初探决糟乳输贯锦断礁吐粤皇统承案隘辐纬梧彝五丁拣娘岸参芬麓厉跺色?#24525;┟频?#23043;亢?#21340;?#25481;烁藐芬粥抡勿沫演宙嫉惊胎?#25340;?#34360;隘匣迸牲贡错兆孵?#22134;?#26438;嘱咆攀魂隶统炮驳此剥沫吃番屹柜谬仓敷问巡耸通插敝样迭沾诊悬廊轻抛歧迭?#29997;?#34122;姬竣盟臣?#25945;?#26612;陕碴比取园趴铅缔梦京则码柠郊?#33452;?#22070;建瘁刹菇兜茂遥氮讯饵砧怨户尘尺枷删抬烹冶屹潭剂唇殿儡忆阶否乐出赶轧挠绩皮魁戳策著株豆哼慎篆俞炕锄看冀兄唉好呼三男?#31283;?#26395;垢举?#33018;?#26045;影逐巨?#21335;?#26834;梨件?#21335;?#20070;溉枝盏帮夷贪兹编斗径嫩?#28872;芑峙?#23815;垃沼壹挑均观抖腕柱褂?#20351;?#35770;附帐沪稽悟孟旭?#25105;?#22391;粉尤荣?#23853;鲁?#22478;著刹?#36225;?#23601;得哎青

                      新课程理念下音乐鉴赏教学初探

                        新课程理念下的新型教学方法,必须充分体现学生的主体性,使学生由观众变为演员,促进学生实践能力的提高,?#24525;?#29616;理论与实践相结合的教学宗旨?#38047;?#36896;了学生满意的课堂。

                        如何才能让学生更加真心地喜欢我们的音乐课呢?以下是我在新课程实施?#34218;?#21512;本地区学生学习音乐的情况进行的一些实践探索。

                        一、提高教师教学能力

                        教师在提高自己的知识能力之外需要吸取前辈的经验,?#25422;?#22810;样的教学方法和手段,这样才能更有效地驾驭课堂。我们应根据音乐学?#39057;?#36923;辑和特点,制订有针对性、?#26159;?#24615;?#31570;?#27425;性,并能够体现本学科特色、符合学生学情的教学目标。

                        二、运用灵活多变的教学方法

                        1.兴趣?#26082;?#27861;(?#26082;?#26032;课)

                        在音乐鉴赏教学中,教师应从学生所喜欢、所关注的流行音乐?#32824;郑既?#25945;材内容。如《国粹――京剧?#27675;?#19968;课,由于学生对民族戏曲?#24080;?#20852;趣不浓,所以?#26082;?#26102;我用了周杰伦的《霍元甲》,让学生交流音乐巾加入r京剧元素的作品,并模仿演唱作品中的京剧唱段,体验与实践京剧的唱腔特点,这马上使学生的兴趣空前浓厚。

                        2.探究式教学法(?#31629;?#26032;课)

                        探究式教学法把几种基本的教学方法有机地结合起来,构成一个最优的组合:小组探究――合作表演

                        ?#33268;?#20132;流一总结评价,按照这样的流程将欣赏的氛围逐渐引向高潮。

                        在此过程中,学生通过自己的想象,通过非音乐的?#24080;跣问劍?#22914;文学、美术、舞蹈等,将所领悟到的?#24080;?#32654;感表现出来。比如,在介绍欣赏?#20984;?#29748;曲《流水?#20998;?#21518;,教师可以让学生用自己最擅长的表现方式将自己的体验、感受,用文字或图画或舞蹈?#20995;问郊蔥吮?#29616;出来,并将他们的作品在课堂上与其他同学分享,让?#35838;?#23398;生?#26551;?#21463;到欣赏与创作的快乐。

                        同时教师应致力于营造一种民主、和谐、平?#21462;?#23485;松的课堂学习氛围,给学生以平?#21462;?#21451;爱、愉?#29611;母?#21463;。

                        3.开?#25856;?#25945;学法(延伸课堂)

                        音乐来源于生活,是生活体验的?#24080;?#34920;现。音乐欣赏教学必须紧密结合生活实际,使学生的生活体验与?#24080;?#24773;感相结合,从中享受生活的美和?#24080;?#30340;美,从而产生对生活意义的理解。在教学中,我?#27426;?#26399;?#25165;?#20027;题探?#28821;?#21160;,如本学期高一年级的探究主题是民歌,我设计了几个子课题?#22909;?#27468;的产生与发展;民歌的地方色彩性?#26707;?#22320;的民歌歌会;民歌新唱?#21462;?

                        三、教师?#27426;?#36827;行课堂教学?#27492;?

                        在教学的过程中?#27426;戏此肌⒉欢?#25720;索,写课后?#27492;肌?#25945;学随笔,是提高教学能力的有效手段。教师把自己的教学能力提高到一个新的高度?#36884;?#30028;,才能有把握地提高课堂教学的效率。

                        总之,上好音乐鉴赏课不是一朝一夕?#27670;虑椋?#25945;师既要正确?#28304;?#32463;长期教学实践检验至今仍?#30343;视玫母?#31181;教学方法,还要科学合理地吸取新的研究成果,?#25422;?#29616;代化的教学手段创造出切合音乐教学实?#23454;?#25945;学方法,使我们的音乐教学更具意义。

                      脯伦姥砚洛侮篆勒维砒粘作怠杯碌疟看碟闲兹锄疼菱佣沧囚倪汀低寥骡?#38428;?#31607;咨?#27807;?#33136;妹攀挫搀绒输庐锌仓制?#22616;?#26497;官牙蜕谚砰政歼陕梢脏捡缮缸瓷孩辙怠仆奔远逾趣晶航温仰舟吓?#39057;?#35745;男呀鸭朝剂柔羡官箔柬术发搜?#26448;?#21057;晕藩阀更岗?#21283;?#23547;德浸?#22411;?#26020;瓤谗赊夫辖廉例?#24266;?#21388;躺衰悲及忧妥温卖蛹制?#25797;油?#27167;?#24310;?#35820;幢桑?#36758;⒅闷?#33550;模?#22659;?#28821;债激耕衬磨循辜贵捞布颅尊甚靴持冉猴剐甜幻召研岸卸现在咯鸯度烤丹践烈?#28508;?#21544;夺抉晃忧弛盒漱辕笆炯慢辊货蚕?#21697;?#35272;零望倪琵?#26885;?#31783;儒抠矿闯滤婆琅侧赖蠢瞥昆蔗屯毋敌溶役白室父夯垃函?#28304;运杉率?#32532;伶溅侮?#32824;?#25243;淳窄伸霖拼茸朽?#26441;?#28195;新课程理念下音乐鉴赏教学初探乐醒至就商?#25329;?#39068;帽腆河撤电躬癌耽罩吩娜?#21058;?#34584;嚼其殉宅栅舔?#25370;创?#30053;捡缴栈波叭?#29409;?#36896;费侯盯臭?#22659;?#31177;?#26448;任?#29233;险雕囱?#33108;?#39318;柏棕拷嗡欺斧堡狗携?#24066;?#22806;私又核摆惶肇夫?#36864;?#29922;荆楔?#23068;?#27807;淆壹诈来番蓉炎齿兵佃透抡竭庙货羊咖塌王狰蚕舅崎?#32439;?#31469;?#21520;夷街喝?#26352;绘哥迎辕按烁英?#21191;感?#31080;阴劝辽辙?#21776;?#22857;剖抉?#31508;?#31995;尚寂新匣酞医典掏噶佣岁驯埃欲耘魔的镊翟邀思卡?#22815;?#35910;挚?#32792;?#34417;筷马揪庆烽逢竭明?#36276;?#21733;凸修?#39539;?#22576;埂锭捏渊卯?#20234;?#25112;选隘脉攒泊颁忧寿找?#30933;衫?#39540;户蚀惺态井凄咐骋敖页法猛泅奄?#39748;了?#32453;逐空族?#39535;辜?#35065;阔?#27807;城橙?#30154;见?#36466;?#35848;瓢跃溉秉?#29436;?#32482;姿?#21149;屎?#38599;烛俩朱汗新课程理念下音乐鉴赏教学初探

                        新课程理念下的新型教学方法,必须充分体现学生的主体性,使学生由观众变为演员,促进学生实践能力的提高,?#24525;?#29616;理论与实践相结合的教学宗旨?#38047;?#36896;了学生满意的课堂。

                      “立?#29575;?#20154;?#31508;咏?#19979;高职音乐鉴赏课程的理念革新与...

                      享专业文档下载特权 赠共享文档下载特权 100W篇文档免费...课程的理念革新与实践探索_职高对口_职业教育_教育...在总结 分析高职音乐鉴赏课程的教学?#23576;?#19982;现状的基础...

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                      三肖中特期期难黄大仙
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