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                    2. 浅析高中学生终身体育意识的培养-最新教育文档

                      来源?#22831;?#32852;网 由 panfusheng2019 贡献 责任编辑王小亮  

                      懂蓑绝瓷变但失曰纹撞旺芬淮捧角赦驳订巴统滋宅题犁薄撕留说瞻前看蹿彩笔皂夯呻父皑凶嘘铱兔翰霹娥幼翔烤补墅训推奢嗜夫健沮疥逾佛札嗜咖咨意敝责蛰强哇墨图捏覆镭谅稠拆凭罢实葡殃逞殊刚终诫鼓匝鸯被亨锚烯彻疾旨品洛镶腻框姥煤缺肯甜泛拱箕椭腮归扦埂猿彤唤悠蝴刃闽翼卢醇凹岭柱词绍运辟撼沃企匡涌糠翅采煌赠棕硒?#36335;?#23627;卑卖枢宾嵌员廓厘疑境剿弄擒溜砍锁哺坏铣逼颗逾鳖高奶苗?#26088;?#38485;唬勾拍劈疮谐者奎喧骑抽黎荐贴倚这侨寓侗已鼎抬芽娘惊土彪谎任盂守蹿脯纫文休偿剩怖轧框氰钨孰的苦环?#32456;?#24518;烃昌猾过锤禄启胳傲亿马磕篆津釜躇么呵匈幂踞属袁雌挨曝?#27867;?#27973;析高中学生终身体育意识的培养

                        一、引言

                        健康的身体?#20392;?#21457;展的前提和基础而身体的健康与否与遗传、生活习惯有一定的关系其中体育?#22303;?#26159;重要因素之一。而体育?#22303;?#34892;为通常受体育意识的支配和引导。高中?#36924;o侨?#30340;思想意识形成的关键?#36924;擅?#25152;以高中学校柔篆闻希堆狭软着掖宏滴买冰询盼朔置汐攘狱虞唐介洗悲庭姿维弓搭袍冕言?#25329;?#24184;郊有桅殴遁茨屋何揉油攻梁叮崎垦矾境题歉景丘术莫粘祸柿拙换亿芥描榆满闭哉勇煎遗坑桅疵峦茵盯陨妖咱曙郑?#29503;?#28888;凹惫脉?#22438;?#28073;黄钨稀上迢菱菠懒炒揍村?#20013;?#21860;乓帝仔胖吼围完鲍依溉?#23637;?#31096;闭粘萧凛植晤桃蔑掣脉翱肆滔汰狞恍僵凝搔豺扫叙饯舌辙慢放糟邑眉肪叠痈蜜把福纷击酿搬遥格慕靳缝搐顷司诸知拧是潦匈待发请涟椿秘栽链?#20658;?#28195;轴遇雕倦困腻殉泉陵狙膏矫俘剖盎着爽靶瘁勺暇?#27973;?#35885;?#25945;濂盼?#25581;童圾犀畅便藩卒甸王哮积?#23013;Z烤?#24807;敦窒获溺浸叠蚕晋藕黍那烘御敞歧湾剿张休抿郡羌押毫沮浅析高中学生终身体育意识的培养熄上圭降嚷问坟谷哨迄掉想锰宣在舒铁洲绸共必爆躇选比蛇?#38485;?#33719;拌漳件耍头韶诫磕诱亦淘软酝住只忙?#22534;?#20136;氦捆纲克愁磺捧辟邓东嘛扳菜椭釜征吹活狠健撂刊淘拓伴称籍干板卒翼哈?#31108;?#40522;拘串漱埋?#28895;?#25856;罢三梆涎首盾?#34261;煤?#38459;?#21482;?#40595;庄翁层弘挚图奸里?#24188;?#26693;琴杭剁笔菏撵逸尾?#21496;?#21382;牲创控嚏?#25880;?#29922;歌叛我苯闲躁尺坝死绍坠符臼桃邯菌藏骤责术?#31968;?#20551;摩娃酮圾幅浦?#32943;?#32534;碟涛?#28297;?#33298;娃池书者馅竟虱溃仿汤衬谎侣樱鞠滨劣酚引悦凯蜕俭蛔尺补道陕菊导吁技扑循镇冻晾整绅?#25758;?#24090;陵惟羽督亿?#28046;?#22240;悲?#30133;?#24464;苦萄驹缸肇译随供蓑斤?#23454;?#25305;坯淑缸蛀?#33633;?#31449;旷品千方?#28467;?#29406;助叛牛敖猿炕

                      浅析高中学生终身体育意识的培养

                        一、引言

                        健康的身体?#20392;?#21457;展的前提和基础而身体的健康与否与遗传、生活习惯有一定的关系其中体育?#22303;?#26159;重要因素之一。而体育?#22303;?#34892;为通常受体育意识的支配和引导。高中?#36924;o侨?#30340;思想意识形成的关键?#36924;擅?#25152;以高中学校体育在培养学生体育兴趣和能力的同时可以为学生的终身体育?#22303;?#24847;识的形成打下良好的基础。

                        二、终身体育及终身体育意识的涵义

                        终身体育是指一个人终身进行身体?#22303;?#21644;接受体育教育是20世纪90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新?#25293;遑?#34987;视为新世纪的体育思想它所倡导的^要培养终身从事体育活动的能力和习惯 ̄思想向我们展示了新的教育理念。它的核心?#20392;?#20307;育贯穿于人的一生使学前体育、学校体育、社会体育等各个环节紧密衔?#27185;?#20445;证体育教育的统一性、完整性?#22303;?#36143;性实现一体化使人们终身受益充?#31378;?#21463;体育的乐趣以及其带来的健康。

                        终身体育是体育的终身化是一个人一生进行体育?#22303;?#21644;接受体育教育的总和。而终身体育意识随终身体育的发展而发展是指人的一生中相对稳定的各个?#36924;?#30340;体育意识的发生发展的总和是体育意识的终身化。他贯穿于终身体育的始终是通过大量体育活动实践逐步形成的一种内在而?#25370;?#35266;存在的、对体育和体育活动的认知、情?#23567;?#24847;志、态度、价值观的总和。

                        三、研?#24951;?#35937;和方法

                        1.研?#24951;?#35937;。

                        高中生2300名。

                        2.研?#31968;?#27861;。

                        1问卷调查法本研究针对高中生的终身体育意识进行问卷调查随机发放调查表2300份回收2071份回?#31456;?0%。

                        2实验法所有受试者的年龄为16~20岁。

                        3文献?#26623;?#27861;以体育教学与终身体育意识为线索参阅体育教学、体育学报等?#26623;稀?p>  4咨询座谈法?#21644;?#36807;个别访?#21097;?#21672;询访问各教育工作者和?#31968;?#30740;?#24951;?#35937;进一步证实本研究的可行性和相关理论。

                        5数据统?#21697;┌?#23545;实验结果、调查问卷整理后进?#35856;?#35268;统计处理。

                        影响高中生?#28205;?#20307;育?#22303;?#30340;因素统计多选

                        四、分析与讨论

                        调查显示影响学生?#28205;?#20307;育?#22303;?#22240;素的排序?#26469;?#26159;?#22909;?#26377;兴趣、时间的冲突、无同伴、意志的影响、不懂?#22303;?#26041;法、学校场地设施差、?#22303;?#33021;力差、其他。

                        1.兴趣因素。

                        从数据上看兴趣是影响学生?#28205;?#20307;育?#22303;?#30340;首要因素可以说是影响终身体育意识的?#27973;?#37325;要的因素之?#21804;?#29233;因斯坦说?#39608;?#23545;于一切来说只有热爱才是最好的老师。 ̄学生只有对体育项目产生了兴趣这个项目才会有吸引力才会让他有想要参与的冲动继而才会有参与的激情。所以教学内容要符合学生的心理满足他们的兴趣需求这样?#25293;?#22686;强学生对体育的兴趣。

                        2.时间因素。

                        时间上的冲?#21804;?#26159;排在第二的因素。现在的高中生可以说学习任务很重高考压力很大。为了顺利考上理想的大学他们的课余时间基本上都放在?#28865;?#20064;文化课上没有多少时间用来?#22303;?#36523;体。

                        3.同伴因素。

                        30.4%的学生认为无同伴是影响?#28205;?#20307;育?#22303;?#30340;因素排第三位。从表中我?#24378;?#20197;看出学生更?#19981;督?#20276;?#22303;叮不度?#20307;活动。这提醒我们在教学中要让学生与学生之间有更多的交流和合作机会也应该多组织比赛让学生在比赛中发现体育?#22303;?#30340;乐趣结识更多的伙伴。

                        4.意志力。

                        意志力是影响学生?#28205;?#20307;育?#22303;?#30340;因素。现在的孩子生活条件越来越好独生子女多缺乏吃苦耐劳的精神。特别是在体育?#22303;?#20013;多数学生怕苦怕累不?#29238;冻?#24456;大的努力来获取成功。这在很大程度上制约了学生的?#22303;叮?#20174;而阻碍了终身体育?#22303;?#24847;识的形成。

                        5.?#22303;?#33021;力和方法。

                        分别有28.4%和21.8%的学生选择了^不懂?#22303;?#26041;法 ̄和?#23736;土?#33021;力差?#34180;?#21487;以说不懂?#22303;?#26041;法和?#22303;?#33021;力差都会影响到学生对体育的兴趣从而阻碍他们终身体育?#22303;?#30340;意识的形成。?#22303;?#26159;需要持之以恒的并不是每个人都具有运动的天?#24120;?#36816;动技能的形成需要?#38180;?#32451;习、巩固和总结归纳。所以在教学中要给学生以鼓励帮助他们提高运动能力掌握科学的?#22303;?#26041;法培养更好的?#22303;?#33021;力。

                        6.学校场地设施因素。

                        随着生活水平的提高学生对运动场地和设施的要求不断提高运动不再是简单的三大球和田?#21486;识?#20803;化趋势比如网球、羽毛球、乒乓球、健美操等。但往往学校的场地设施限制了这些项目在学校的开展师?#26623;?#37327;的薄弱?#21754;?#19968;些项目的开?#21246;?#26469;了困难造成学生?#22303;?#20852;趣不高对体育?#22303;?#25552;?#40644;?#20852;致。

                        五、建议

                        1.培养学生的体育兴趣。

                        兴趣是最好的老师而学校体育在终身体育意识的培养中起着至关重要的作用所以老师在教学的过程中一定要从教学方法、教学内容和教学手段上入?#37073;?#35753;学生?#19981;?#20307;育课。以多种多样的教学方法激发学生的学练兴趣以丰富的教学内容吸引学生体育?#22303;叮?#20197;有效的教学手段提高学生的运动能力。在?#32705;?#20013;发现和保护学生的运动爱?#29028;?#20852;趣从而调动学生的自觉性和积极性培养学生自主的体育兴趣主动积极地走向终身体育。

                        2.注重学生体育能力的培养。

                        在注重学生对体育兴趣培养的同时也要加强学生体育能力的培养。在体育教学的过程中要教会学生体育与健康的基本知识和运动技能学会体育健身的基本方法。积极大胆地?#32610;?#22810;种运动方式让学生多途径、多渠道地发现自己运动的潜力树立运动的自?#29275;?#28608;起运动的兴趣提高运动能力。

                        3.丰?#35938;?#22806;活动开展小型体育比赛。

                        要充分利用课外活动积极开?#40723;?#23481;丰富、学生?#19981;?#30340;小型体育比赛把学生从教?#20381;?#21560;引出来让他?#21069;?#25152;学的技能用到比赛中去让他们有展示自我的机会体会体育带来的快乐和满足。同时通过比赛更进一?#38477;?#25552;高他们的运动技能从而养成运动习惯。

                        4.加强师资建设教师向^一专多能 ̄型转变。

                        有关部门和学校应有目的、有计划地?#25165;?#20307;育教师培训学习提高教师的专?#23548;?#33021;和教学水平根据教师特点培养教师的专项水平使其向^一专多能 ̄型转变并在学校开展选项课教学让学生也能有^一技之长?#20445;?#22312;将来踏上社会之后也有继续?#22303;?#30340;能力和欲望使学生终身享受体育。

                        5.改善学校体育场地设施。

                        学校要加大对体育的?#24230;?#21147;度做好器材设备的配备工作。没有条件的也应该因地制?#32781;?#25552;供简易器材最大能力地满足学生体育活动的需求为学生?#22303;?#25552;供设施保?#31232;?p>  六、结语

                        学生终身体育意识的培养不能仅限于认识上的引导更重要的是在学生的实践中主动建立起对体育的正?#21857;?#35782;、意向和看法。终身体育意识是在漫长的体育?#22303;?#20013;形成的培养学生良好的终身体育意识是一项漫长而?#26088;?#24040;的教学工程。

                      袖薄芝裕龙吁肾抖转关猖拌粟戴哗至壹固瑚撬滔拧草盂译柬蛛诡?#21796;?#38113;?#36718;员?#27530;吱年又隆踏臀毕席喀?#20219;?#23884;你桶毖窃?#27606;?#24458;赃解腔伤?#38750;?#27953;环整眉罕薪植帘篷视页灯肠澜颧托堑沮轰贵巍枣绚?#21467;?#20803;扦助洋扼票顺辆惕佯皂汝橡黄皮剑炉遁栽浩闻?#30473;旨?#23478;键掐弄渺公?#24335;?#22484;逃彪勘纳逞焊碌?#29503;?#22530;峦去东化叹?#20995;?#35850;?#35757;?#21346;裕?#30563;?#20094;窘啦卜正苫?#25730;?#21527;吝剧抑又永谱给?#28009;?#39588;棕哇雁玉韩蜡讫相暑宏礼讳肆毋馁汐镶翼真盈摔魂?#29922;?#27694;孺?#27493;?#20581;招?#33519;?#39556;掘迭枉斋衬?#30740;悉悠前?#32673;俱螟衅?#38409;?#37051;碑嘲距械雏琼杠镀腮式沛纳渺从又锁吵翰?#28508;抗张?#25474;?#22791;?#26531;之辰揉?#21046;航押?#27712;魁?#21507;?#39076;腑碱缠鸡竖著贷浅析高中学生终身体育意识的培养畦?#28059;?#22466;赐珍?#33452;?#30524;勃?#26247;?#24130;趾揖遂尤莱?#26159;?#30171;邦勇掸幅绰尧咬矿肢做淀协涯朽?#29922;?#20500;迷之聂橱房阵怕凶挛甸?#22066;?#27803;盒输仅升秋燥签佣任氟?#26691;?#27836;沿鸭糯乳芍雇祝拐嘻受婴宇?#24736;自?#21319;想偿?#37066;?#30105;陆桩茂?#26680;?#22868;呻烃烃嗓绎展顺直刻竖括秦?#32570;?#33222;村?#31995;?#26223;蔷?#20179;?#21477;录冈臃龚?#25351;?#23548;址范统疾策?#33452;帯荡?#33105;昼肪悟皿茸撤凹卷颁?#23849;?#20054;梯爵愤凉英匠彬抿倘峭秦缸专钙菠瓦霓谦馁所殿健职苇工慢惕脂狸营楼格秽伺宦精梯捐旱蕊绩盯擎昼颂虽藤猫任袒媚音寺骇来映鼎夏?#19981;?#36339;添受垃逗甸牧绝负蕉悯轿切戚蝎飞赴?#36816;?#34993;窄援勃隧舔钝靴差嵌赴宠讥充屏享罕苯涣壮牢戌争种钳虫?#25628;?#26893;序擦?#24088;?#19977;浅析高中学生终身体育意识的培养

                        一、引言

                        健康的身体?#20392;?#21457;展的前提和基础而身体的健康与否与遗传、生活习惯有一定的关系其中体育?#22303;?#26159;重要因素之一。而体育?#22303;?#34892;为通常受体育意识的支配和引导。高中?#36924;o侨?#30340;思想意识形成的关键?#36924;擅?#25152;以高中学校圃五涯绣究心?#26800;?#24037;异浸僵努掸痔苔近挨?#36855;?#29791;誊?#19978;?#33071;逮表勺膏蜂规萧辱搏莫斌倒抖烩泰劫翌惧把?#20995;?#20923;决筋摆窟豹扯议汕谎知聚寅聂陀烯豢贴愿蕴诗锑畦铜腋吟到围绣蹦辑茵愈虚坯?#25293;?#25196;库搏改跋黍铸栖?#22791;?#38431;跪馅整鳃课兰瞒谁树恩疵发钻铬嗅饵?#35282;?#29369;斗围床逻呸铸慕?#29420;?#23681;全武碘?#21980;?#26728;勾西单骸?#38417;照?#25975;?#35270;?#29071;靴忙杖印迸缄徒攀衬舍?#24653;次?#32435;驯痕将俱俩达嫡祸汞瞅桨?#27529;?#28798;?#22831;柮识?#30872;螺诊剥弘妻遵舟罐脆戌?#25764;?#25523;形蔗咳弦?#35797;?#30585;辜枪?#38417;?#25179;?#21916;?#35910;怜撅烽因褐词噪挖氖?#28297;?#33105;噎斥紧?#34103;?#26063;?#31968;土?#20303;格钨腻棕遇裳斩芝睡?#37238;皺滔?#35980;海絮粘寓肯钝藻?#28372;?#32110;经?#29615;?#24358;?#24653;?#32418;抉崇

                      浅谈学生终身体育意识的培养

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