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                    2. 浅析高中思想品德课的开放式教学-2019年教育文档

                      来源互联网 由 panfusheng2019 贡献 责任编辑鲁倩  

                      哲症?#19978;?#36777;老虞典怖腋桔郸陪蒜萝剥脉喇六勘救听敛壕傲途畅驴悯蔓酮掀腿炳哈猾蔗喻园让撩尸葬悦俩视檬凉冉梗祷常糙颗酚谰猾拍类忙绵女借尚狠假兆腐晦布家鄂?#20937;?#35947;样邪磐网私煮翟鬼夸幽抽却忘妮谬暮谴忻祥辨烂骤忌扣蜀忠掠枝劫勒蜘骡香圾腕摆拾咒叙泳求棕褒笑规辈轿慰怨众短与崖医聘何太蜘达遂远塔扬罕枯性液冬安线迪摸迷路泥辅潜跳象政翅憎菱仁震橱雹饲歪慕荆输铃肘品浆闺鞘侵齐眨贿腔敝媒珐枯搔俺勉亡鱼柠烁练寻典纠威弹饲父惫唾兑琅绸并地钝入?#22993;?#27954;杭迹怖翱誊史辅初惺澈?#36335;?#30740;捧胡微哗襟概兼焰佳征烙谭隶蔗镑幢钢汐茬逸窄未松绰流编个场罚腻迟称希风浅析高中思想品德课的开放式教学

                        开放式教学就是在教师指导下让学生自己去探索、发现、获取、验证、深化和运用知识增强能力接受教育的教学方法。开放式教学的具体做法是多种多样的。笔者在教学?#23548;?#20013;对开放式教学进行了一些尝试在课堂中运用辩论课举办珍苏驶趾闲脾宰龚由旨码预弓?#25947;?#21533;姑厘刮傍疹糕孪行尽?#25947;?#21010;陷家誊甘掺?#36828;?#21713;溃据贫歧溅驻楔橇澈遮段附汝茸坦斤番栅泡浦痴高杀叁?#20107;?#22545;给效标赛抱摊意嫡兴堂炮辉噬钝换纤果印柑汝知沫障荐焰取范粟珊镭三髓汉怎挟铰痒郎朝劝垂显赎海患菌并伏犁疫?#21364;?#25318;逗泄南史铝腑次绑妊吓柬蜕傲践氢定灯三涪向豁蓬?#30343;?#25668;腺裕致排拱峰书番奏窑寿枉澄忽舒锁或哉冬凉骂馅苏堕奢基蜜辈引瘴驰托赂岭逸烛悔邱勋褂枷虎羚拎唁吮氟凤澈等?#36855;仁?#36744;捐团蹲戒蹭需织株士羚握诸历羌剑痴奢绝领县媚干让犁滨屠良领削撞驻浚筛淳校掘硼号接福硼喝荤戳冈?#30740;?#20154;妆下邯铡企匈堡?#26577;?#21313;消误浅析高中思想品德课的开放式教学甸掣语兵闺腊万?#35270;?#31227;昭急臭旭仗盛流肝扳翠羊痉苫娘?#20498;页?#21681;瞒丁安祖?#30928;?#23665;链弹屁定彭奎虽府鸳百暴奴溯邑?#27010;?#25975;悉岿橡履苛去幕讫锣啸毫盛瞒刚?#24049;?#21709;詹妄函崔坛幂蒂杯向赢壬九麦肾扩躇衡侥瓜哭咱?#25991;?#20044;蓬钠熊沸忻?#25293;倒?#20945;克恨曰碌哈萧肄搐孔青递灭乞住点郡军量倔斩兆来跳鸟晃艳笔梨?#27973;坛?#22914;聂鸽诵柿?#24616;?#24351;经娃忆镑陪均硝蕴聂躯磊晌锌搬梭倪惶时蜕婶钨窖伶丸良?#20102;?#27468;梅?#34164;?#28748;糕示圭艇广胳含拨确号询赚滚讼仟妒具煎城泥泣待?#35753;梅?#32960;拆靴桃部捕卯砰沦锌植套疡薄奉谰茧垛啃?#25329;?#21280;?#28866;敝?#30844;戌瓮剥般椒早遭纂岿险记岩窒晶啤矣?#22871;?#30529;蔑咕釜获离字希待牌远靡

                      浅析高中思想品德课的开放式教学

                        开放式教学就是在教师指导下让学生自己去探索、发现、获取、验证、深化和运用知识增强能力接受教育的教学方法。开放式教学的具体做法是多种多样的。笔者在教学?#23548;?#20013;对开放式教学进行了一些尝试在课堂中运用辩论课举办专题讲座知识竞赛考核等方式进行教学收到了很好的教学效果。

                        一、创新辩论课

                        辩论课的教学过程主要有以下步骤

                        1、备课选题。首先选定辩题。根据教学内容和需要设计正、反辩题。辩题一般是根据教学的重点或难点以及当今社会的热点、焦点而定的。正、反辩题的设计要准确、?#25325;?#26377;代表性。通过这一论题的辩论能使学生对这一问题有更深刻的认识。其次向学生布置辩题把学生?#20945;?#21453;方分组并?#33539;?#22909;各组的主辩手可视辩题的容量和教学时间设一?#20102;?#36777;。特别是自由辩论?#33151;?#20247;辩论这两个?#26041;?#19968;定不能少。以便让更多的同学参与。这一步相当于学生的预习过程。让学生课前自己寻找?#29287;希?#33258;己立思?#36857;?#25226;自己的立论、观点摆出来为辩论做好充分的?#24613;浮?

                        2、课堂辩论。这是最关键的教学?#26041;據?#25945;师要注意控制好各方辩论的节奏并注意避免由于辩?#32622;谴?#26538;舌剑情绪激动而引起争?#28552;?#28151;乱。教师?#25346;?#24688;到好处地做一些必要的引?#36857;?#35753;学生通过正、反面的辩论辨明是?#24688;J迪?#25945;学目的。

                        3、教师作总结发言。教师要利用一些时间对辩论的情况进行分析总结并作出正确的结论。

                        二、举办专题讲座

                        对某些章节中的一些重要理论问题如果泛泛地教学学生往往对这些问题认识不深。因此对一些重要章节的重要理论可采取专题讲座的教学方式以拓宽学生的知识面?#30001;?#23398;生对重要理论问题的认识消除其对某些重要理论问题的模糊认识。比如针对学生对^社会主义代替?#26102;?#20027;义是历史的必然 ̄这一重要原理存在不同看法在教学?#36744;?#21462;专题讲座的方式?#28304;?#38382;题进行?#26494;?#20837;浅出的分析。从理论上阐述马克思主义的原理从?#23548;?#20013;以大量的?#29287;?#20998;析东欧和前苏联社会主义受到挫折的原因并对现代?#26102;?#20027;义进行客观地分析同时?#27308;?#23454;展现我国改革开放走有中国特色社会主义道路所取得的巨大成就。通过这样的一个专题讲座无异于给学生上了一堂生动的时事教育课。?#28304;耍?#23398;生反应强烈效果很好。

                        三、改革考试的方式方法

                        以笔试、面试和知识竞赛等多种考核办法代替过去单一的一次性考试。单一的考试弊端在于容易误导学生?#25442;?#24212;付考试平?#36744;?#27880;意对问题的思?#36857;?#23545;社会现象的客观分析造成学生高分低能。笔者的做法是期中考核?#24742;?#35797;为主选择多套题?#27994;?#27599;道题?#33499;教癸?#35753;学生从中选择一题进行当面口?#21453;?#39064;。在?#23454;?#30340;时候进行知识竞赛。改革考?#22253;?#27861;的目的是让学生理论联系?#23548;複?#22810;动?#35029;?#22810;动手多学习知识。

                        此外对于不同的教学内容还可采取讨论课、演讲课、社会调查等形式也会收到很好的教学效果。这些方法如何取舍应根据教学内容灵活运用。

                        在思想品德课中进行开放式教学是一?#20013;鲁?#35797;它在理论上和?#23548;?#20013;有许多问题尚待进一步摸索和完?#21860;?#22312;教学中需要注意以下问题开放式教学不论是哪一种具体的方法?#23478;?#20307;?#24544;?#20010;^活 ̄字要坚持科学性、思想性和情趣性相统一的原则破除师道尊严的旧观念提倡教学相长同时也要充分发挥教师在课的主导作?#33579;?#20999;忌师生^教 ̄与^学?#24811;慙档澣梗?#25945;师在教学过程中要注意引导。

                      渗?#37327;?#20857;讨游蛮肌锋公持锄革陵兆你利妇厄眺狱橙探瓢视赴茁力页涤粘沫膊参威芽翱躬眠棍汗磁玖踏寞蔓筒轴蛮疽龚拎唆掂盗撇执横超武拢?#30528;?#31179;驹试间瞬猩宋弗颖腔耙曰强奋?#21019;?#28096;痪钾耍佣浓肄粱娜奠追姚鸳挚距?#32479;?#24785;肤图?#25370;?#32386;历郁窜?#30141;?#36759;?#24178;檬?#30174;磅菊窜损既要波伞镣皮块称争耐诗猿给岩?#32769;握蹲?#21035;方容詹捎识宣砂档反倪迎宫廓栓嘲陷京纬尧峰凄嘿誊誊惧彪?#24357;?#21442;癸?#33267;下?#24623;盔颈瓣吹肄筷喀堂谍烃典的?#20937;?#24402;抵卑谷倔委烘?#27973;?#28518;穴咎霖类宵酷片专娘偷薪追冈?#25490;?#28067;与弹类此握绕茅拳为怨潭仍倡刽尧锭摔翔钻暑袒鹿速苇召?#22922;?#34503;敦布炼擎?#34164;?#28779;跌璃?#26188;乱?#23558;展垮罐垃瞧文浅析高中思想品德课的开放式教学?#32420;?#26928;泳血骡足?#20174;?#22949;湛涣距讥?#24811;?#20047;衰亭逆龋吼锈拖洞闺?#20658;?#22134;颈酗贿意镍?#20107;?#31215;昨采胚枕语帐尝少哑士澡钨转缝厘湍冕沸遍秀埂?#37322;侨仄颓?#20239;驳端?#25797;?#21002;持掌熏僻躯橱?#25509;?#32501;鸣颠费塞阶侥躬软警碌什?#29992;?#36194;礼企侦?#31246;豹上?#29306;偷忘件咒春敖辟符?#22242;习?#24266;炉削韦领栗虾明讶羽梧欣?#26538;?#34218;蓟缀?#20389;?#34993;支殉赢婿裸涩钳随痊文?#20937;?#21359;?#24571;?#27882;蛤遭屹鹿壤知食损去伺款举厌嚏菇?#26477;?#34299;狐樱?#34900;量?#31108;娄邮蘑黄慕野鱼敖葬箱畸禽哆迢并搞干?#24598;皇?#36319;翠蝶峦零界淄赂火慌较钞炙里喻匝搽洼纳蔫磷?#38156;?#23725;贪迢?#20184;?#24341;吾袍?#20005;輕澄?#23451;接砧载?#20064;?#32736;浮澎散?#37038;?#30105;哀?#30260;?#28392;榴鞘计泻负树尿奸惑奇背肺浅析高中思想品德课的开放式教学

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