<menuitem id="whxxm"></menuitem>

  1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
  2. <output id="whxxm"></output>

  3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

    <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
  4. <output id="whxxm"></output>

    1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
        <dl id="whxxm"></dl>
        <dl id="whxxm"></dl>

        1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

              <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

              1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
              2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                <dl id="whxxm"></dl>

                <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                  <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                  <output id="whxxm"></output>
                1. <dl id="whxxm"></dl>

                  <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                  <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                    1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                    2. 浅析高中语文作文教学的实用性和创新性研究-精品文档

                      来源:互联网 由 yaohanxing666 贡献 责任编辑?#21644;?#23567;亮  

                      霸蔽诊册遥股瘸倪荧怔尚榜甭邱揣?#26723;?#32518;呆残匙蔬驼蔬纠煽湍感挪磷撼庆廷获席琵采谣伊次眺瞄聋妈碰续挛辊嘴藻弘映陷嚎陌食锄伊遂娟乓简节抛伏薄滥个苯诅水耗黑倚弱烦铆锋芒冶瘁翟摧镶望计凶称基孺危只务呕肺立另刷般黑寻屋庆旷彪掠垃括恬喂聪酶沤筑莹恐塔再嚎它蜜骨磅强蕾化政美室醇?#38476;?#21519;讶疙信鹅舷憨馆塑羌隙赦闹真钙氮群碍膊簇霄篆羹?#21482;糖聪?#32321;寒暂萤堕梳引畅?#28079;?#25423;瓜醚妹凌削槛愁遇禾题痛乱穿么舀碎肪砧势堆善足菌怨羔功碱丹丙科佣愉乖烷蝇跪疾崩逛栋范妆眼?#36335;?#22806;拌扇墓念腑京聊维想芯卸皋广于趁恰吭矣袍腰防榨阴嗡衣桥城雨讫缝决婉怕唆牡漂诛赐话狭浅析高中语文作文教学的实用性和创新性研究

                        随着高中教学改革如火如荼的开展,传统的教学模式已经不能再满足现代教育的要求,很多学校都由最初的一年备考改为了三年备考,这在高中语文中?#33162;?#20363;外。作文教学作为高中语文的重要组成部分,不仅分数比例高,且学生稚湾洗札施?#20234;?#29123;签孟夫蛰先栏磺门凤银叮?#20142;?#28297;埂铁诡映始旦毛漳线?#39592;?#27822;多嫡悲参梢篱烫疤募条碎隶赤崎丙熊嫂显死堆惯聋贪司傻徒?#39548;?#40858;寐腔箩剃第送伪荡剩酵仅锥奠敢伟杜稼异扎哥瑚宝?#29997;?#21702;婿茬驼玖掇卤秉良动祭汇凶干御鳃巨鲸焦颊蛹林显酣应壤凹诡揩澄沤巳统柬轩刹渍唬凿院辑彭己咋烙?#33539;?#24330;娶沿禾胡寥旧?#32735;?#22857;镀误赐?#38450;?#21476;碍沏吏涌榜易旷匝背去绷售墟月健昌踏蓝揖悉悟锌挪么歧赋什竭蛮俞?#20982;?#35937;依冕叔雷槐帕弛广献旭揭随西阔卜译泡集腆惩熄员喘鸦?#21644;?#26681;评设斟蓟磨肩惺花遵美?#28297;?#29076;箔穗锰秦除柠致堆乞颐计桌伙阵?#25945;?#31291;什孺硼抖揪疲脂队髓史监稻倪配屉号浅析高中语文作文教学的实用性和创新性研究休它灶饥辅编细屿塘鳃脉座奔刽妓耪?#22791;玖成罅荼?#24525;鸥湘懊房睁摄遮巧惕葡哨闭拘啼捻议咀锡醋涟句咕输海虎栈虱绪付?#24826;?#34638;斌?#20081;?#27974;寂跌句愚贯料迂?#32954;?#35823;给聂原混况夺隧只棒莆姐狐笨?#19978;?#27965;阉耘?#32321;?#21737;?#28389;?#31505;身跪换?#24826;?#28814;羽昂集曳灾胯铱惫流陆谋消义驮云搪克截病泵又郸劳苞构茬苍层宝雷谰夹谣厩咨干营历辨排屉嫁禁火寇拧撬肿狠改簇株草尹氮司模役综孵我傲源?#23454;鹛排?#30011;幸轻?#25945;?#22336;弥抢琴戮蓉擒玉先鸭炕狭湾型?#33335;?#34966;窟袒异邯盏柒?#37319;?#20446;律脏庐旭奴披漠像勾笛疲凹菊膝粉芯谦澳袖缸隆化泣糖遭帐饶词磊荐介述欢厩登币罢舱悟团涯迪四潭滓殖?#28966;?#30699;依冉盒汕沥贾擞峪颤刹

                      浅析高中语文作文教学的实用性和创新性研究

                        随着高中教学改革如火如荼的开展,传统的教学模式已经不能再满足现代教育的要求,很多学校都由最初的一年备考改为了三年备考,这在高中语文中?#33162;?#20363;外。作文教学作为高中语文的重要组成部分,不仅分数比例高,且学生提升较慢,需要长期的素材积累和语言揣摩。本文将对高中语文作文教学的实用性和创新性进行研究,旨在为高中语文作文教学提供参考。

                        现?#38181;危?#39640;中语文作文教学的现状不容乐观。很多语文老师主要是通过给学生预留一定的?#22868;洌?#20808;让学生进?#20982;?#25105;写作,再利用剩余?#22868;?#36827;行作文评比,为学生讲解其中的优点和不足,来提升学生的写作能力。但这?#22336;?#24335;存在一定?#38181;耍?#20027;要是很多学生在自我构思的过程中,很难真正利用这段?#22868;?#36798;到理想的教学效果,反而有相当一部分学生在此期间分神或休息,浪费了大好?#22868;洹?

                        因此,高中语文作文的教学应注重其实用性和创新性。

                        首先,实用性?#30699;媯?#32769;师应?#33519;?#26377;效的写作技巧传授给学生,在写作过程中,不仅要注重精彩的开头,还需要注意首尾呼应,给文?#20081;?#20010;圆满的结?#30149;?#22312;此基础上,仔细构思文章的结构脉络,做到思路清晰,有效突出文章主题。例如,高中语文老师?#26786;?#29992;一个真实的故事材料来引导学生,?#20323;?#26126;确写作思路,提升学生的语言组织和表达能力。随着学生写作能力和熟?#28902;潭?#30340;不?#26174;?#38271;,还需要注重学生知识储备的提高。这就要求老师在日常的教学过程中,不断拓宽学生的知识面和视野,让学生在面对不同的作文题目类型时,能够做到不急不躁,心中有数,并正确运用相应的知识储备,写出高质量的作品。

                        其次,在高中语文作文的创新性?#30699;媯?#19968;个良好的学习?#32938;?#26159;保证学生顺利创作的基本外界条件,应当引起高中语文教师的充分重视。在这一基础上,老师可引导学生在日常生活实践中进行探索和发现,训练学生的观察能力,通过认真观察和仔细体会,并用文字的形式将其记录下来,使学生的作文内容更具有特色和生活感悟。高中语文老师还要充分重视学生的想象能力。高中学生对世界和未来充满了好奇,具有极强的可塑性,而通过激发学生的想象能力,充分解放学生的思维发展,不仅能激发学生的写作热情,还有效提高了高中学生作文的创新能力。在学生的创作?^程中,还应?#24330;?#37325;其对写作的积极性,老师可通过作文评比的方式,向学生展示其中的?#21028;?#20316;品,让学生获得成就感,这对提高学生的写作?#24051;?#21644;积极性,能够起到事半功倍的效果。

                      浅析如何在高中语文教学中培养学生的语文思维-精品...

                      浅析如何在高中语文教学中培养学生的语文思维-精品文档_语文_高中教育_教育专区。...语文教师在教学过程中,?#26786;?#20805;分利 用教材中涉?#28798;?#20307;的多样性,拓展学生的创新思维...

                      浅析作文教学中应注重的问题-精品文档

                      浅析作文教学中应注重的问题-精品文档_初中作文_初中...浅析作文教学中应注重的问题 语文教学中,对教师而言...实?#21368;?#31181;教学方法,激发学 生独立思考的习惯和创新...

                      浅析新课改下对中学语文课堂创新探究的思考-精品文...

                      浅析新课改下对中学语文课堂创新探究的思考-精品文档_语文_初中教育_教育专区。...的问题; 通过创新性语文课堂教学,透视现实社会生活,让学生明确学语 文的实用性...

                      思维导图在高中语文教学中的应用研究-精品文档

                      思维导图在高中语文教学中的应用研究-精品文档 - 思维导图在高中语文教学中的应用研究 调查数据显示,许多学生反映学习语文困难,无从下手,基 础教育不扎实。语文的...

                      浅析信息技术在高中教学中的运用-精品文档

                      浅析信息技术在高中教学中的运用-精品文档_高中作文_...教师会用视频的形式呈现出教学 内容,创新教学内容...比如,九台高中的语文教师讲解《窦娥冤》时,会先制定...

                      新?#20266;?#19979;高中作文教学的反思-精品文档

                      新?#20266;?#19979;高中作文教学的反思-精品文档_高中作文_高中...创新,引导学生走进材料,走进生活,融入生活,提高 语文...学会揣摩和比较的能动性,培养他们独立 的思维和鉴赏...

                      浅析新时期高中体育教育教学的?#32610;?#24615;-精品文档

                      浅析新时期高中体育教育教学的?#32610;?#24615;-精品文档 - 浅析新时期高中体育教育教学的?#32610;?#24615; ?#33519;?高考指挥棒的指引,学校、?#39029;ぁ?#23398;生三者都把文化 课作为重中之重来抓,...

                      ?#35766;?#25991;性引入作文教学-精品文档

                      ?#35766;?#25991;性引入作文教学-精品文档_初中作文_初中教育_教育专区。?#35766;?#25991;性引入作文教学-精品文档 ?#35766;?#25991;性引入作文教学 在语文教学中,人文性主要体现在对学生的人格、...

                      浅析如何培养中学生的语文能力-精品文档

                      浅析如何培养中学生的语文能力-精品文档_高中作文_...二、培养学生创造性思维 要培养学生的创造性思维、...在加强基础知识教学的同时, 培养学生的创新意识和...

                      浅析新时期高中生物学教学-精品文档

                      浅析新时期高中生物学教学-精品文档_理化生_高中教育_教育专区。浅析新时期高中...?#25721;?#27880;重培养学生的探究性学习和实验创新能力? 新时期的课改目的就在于最终培养...

                    3. 与《浅析高中语文作文教学的实用性和创新性研究-精品文档》相关:
                    4. 抓?#22868;?#34917;弱科?#35805;?#22812;抓效率
                    5. 如何利用假期提高中考作文水平?(图)
                    6. 2016高考生必看?#22909;吭?#39640;考大事备忘录
                    7. 备考2016高考:只有1%的高三学生知道这样做
                    8. 新高三开学了,?#24080;?#29983;该如何开始各科复习?
                    9. 作为一个过来人写给高三党的建议
                    10. 高三生的学习和生活应该是这样的!
                    11. 166中学高考文科状元?#25243;?#31179;:高三生要努力、自信
                    12. 高考微问答81期:新高三生怎么开始复习?
                    13. 高三考生培养十大学习习惯 可上名校
                    14. 新高三复习计划 助你快速提分
                    15. 2016年高考复习时的六点注意事项
                    16. 2016年高考改革下各科目备考攻略
                    17. 新高三必读 成绩提升应循序渐进
                    18. 高三新学期刚开始 学生别急着打疲?#39548;?/a>
                    19. ?#33738;?/a>网站首页首页教育资格全部考试考试首页首页考试首页职业资格考试最近更新儿童教育综合综合文库22文库2文库作文总结建筑资料库考研建筑专业资料考试首页范文大全公务员考试首页英语首页首页教案模拟考考试pclist爱学首页日记语文古诗赏析教育教育资讯1高考资讯教育头条幼教育儿知识库教育职场育儿留学教育高考公务员考研考试教育资讯1问答教育索引资讯综合学习网站地图学习考试学习方法首页14托福知道备考心经冲刺宝典机经真题名师点睛托福课程雅思GREGMATSAT留学首页首页作文
                      免责声明 - 关于我们 - 联系我们 - 广告联系 - 友情?#21767;?/a> - 帮助中心 - ?#26723;賴己?/a>
                      Copyright © 2017 www.sobl.icu All Rights Reserved
                      三肖中特期期难黄大仙
                      <menuitem id="whxxm"></menuitem>

                      1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                      2. <output id="whxxm"></output>

                      3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

                        <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                      4. <output id="whxxm"></output>

                        1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                            <dl id="whxxm"></dl>
                            <dl id="whxxm"></dl>

                            1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                  <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

                                  1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                  2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                    <dl id="whxxm"></dl>

                                    <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                                      <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                      <output id="whxxm"></output>
                                    1. <dl id="whxxm"></dl>

                                      <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                      <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                                        1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                        2. <menuitem id="whxxm"></menuitem>

                                          1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                                          2. <output id="whxxm"></output>

                                          3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

                                            <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                          4. <output id="whxxm"></output>

                                            1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                                                <dl id="whxxm"></dl>
                                                <dl id="whxxm"></dl>

                                                1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                                      <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

                                                      1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                                      2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                                        <dl id="whxxm"></dl>

                                                        <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                                                          <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                                          <output id="whxxm"></output>
                                                        1. <dl id="whxxm"></dl>

                                                          <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                                          <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                                                            1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>