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                    2. 2018年长春版九年级语文上册第14课《品质》教案

                      来源:互联网 由 309资源库 贡献 责任编辑:李志  
                      第14课《品质》

                      1教学目标

                      了解高尔斯华绥及其创作。

                      2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。

                      3、学习从人物活动中选取有价值的材料,以恰当的形式表现人物的写法。

                      2学情分析

                      学生对故事情节和文章的脉络能够独立梳理清楚。

                      字词能够独立处理,并熟练掌握。

                      对人物形象的分析不能够把握太好。

                      自己评价主?#26031;?#30340;人物形象时,语言不一定组织的很好。

                      3重点难点

                      【教学重点】

                      分析人物形象,进一?#25945;?#20250;作者塑造人物的深层含义。

                      【教学难点】

                      通过对故事情节的分析,如何用自己的语言说出你对主?#26031;?#30340;评价。

                      4教学过程

                      4.1 第一学时

                      4.1.1教学活动

                      活动1【导入】《品质》

                      1、作者及时代背景的介绍

                      ?#24049;病?#39640;尔斯华绥(JohnGalsworty,1867—1933),英国小说家、剧作家。出身于?#36745;?#30340;资产阶级家庭;在牛津大学学过法律。他的文学生?#30446;?#22987;得较晚,三十岁(1897年)发表处女作,1906年长篇小说《有产业的人》问世,奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品,几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获?#24403;?#23572;文学奖。《品质》写于1911年。当时的英国社会,?#26102;?#20027;义经济已经发展到一定的程度,在这个物欲横流的社会里,人们追求享?#36136;?#39654;,世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产,大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下,为了追求更大的经济利益,一些公司采用一些不符?#23548;?#30340;广告招揽顾客,而为了追求剩余价值的最大化,商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋,因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。

                      2、整体感知

                      本篇小说写于1911年,是英国作家高尔斯华绥风格各异的短篇小说中十分优秀的一篇。小说刻画了一位诚实敬业,?#24188;?#38772;子为一门艺术的鞋匠格斯拉,讲述了这位手工业者在大工业的冲击下虽日益?#29420;?#21364;恪守着职业的尊严和道德,最终用生命奏响了人性的赞歌,从而也传达出作者在新旧两种文明冲击碰撞之际的思考和忧?#24688;?p>活动2【活动】《品质》

                      【自主学习】

                      1.字词整理

                      沁()人心脾靴()子一爿( ) 鬈()曲

                      赊()账趿()拖鞋蹙()眉时髦()

                      褶()皱脚趾()诧()异断炊()

                      2.情节梳理

                      小说这种文体,同学们应该相当熟悉,一般的小说不外乎就是描写典型环境,叙述故事情节,塑造人物形象,借此来?#20174;?#19968;定的思想主题。这篇小说?#27493;?#36848;了一个故事,关于鞋匠格斯拉的故事。在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事?请同学们快速的浏览课文,将这个简单的故事用两三句话来概述一下。

                      ?#31454;?#20316;探究】

                      1、课文是一篇小说,题?#35838;?#21697;质”,其中含有那几层含义?以前我们学过的那篇小说题目也具有这样的特点?

                      2、课文中几次提到格斯拉先生的“理想”,格斯拉先生的理想是什么?理想与?#36136;?#30340;矛盾冲突往往是造成人物悲剧命运的关键所在,格斯拉先生的理想与?#36136;?#30340;矛盾冲突具体表现在哪里?

                      3、“他是个怪人。但是他做了顶好的靴子”,这是小说中年轻人对格斯拉先生的评价。你同意他的观点吗??#36136;?#29983;活中我们是否需要这样的“怪人”?

                      活动3【练习】《品质》

                      ?#23601;?#23637;?#30001;臁?p>塑造人物是小说创作的核心任务,外貌描写是塑造人物的重要手段。外貌描写必须抓住特征,不宜从头到脚全面描述,更不能搬用套语,千篇一律。成功的外貌描写,读者从人物的肖像就能看到他的个性和命运。反复阅读课文中外貌描写,体会它抓住人物特征、表现人物内心世界方面的精?#25163;?#22788;。自己写一?#25991;?#25152;熟悉的人物的肖像。(?#36136;?#19981;限)

                      苏教版必修三《品质》说课稿

                      “长春杯”说课比赛纪实《品质》说课稿 一、 教材简析 《品质》是长春版教材九年级上册的一篇短篇小说,作者是英国作家高尔斯华绥,这篇小说 写于 1911 年,小说写...

                    3. 与《2018年长春版九年级语文上册第14课《品质》教案》相关:
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                      三肖中特期期难黄大仙
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