2015年高考政治圖表題解讀

2015高考政治圖表題解題指導

張麗英

近年的高考，兩個論述題中必定有一個圖表題，所限定的知識要求一般都是經濟常識的內容，所以特別要注意這一題型。

一、試題特點

1、反映當年經濟生活中的熱點問題，體現黨和政府的經濟政策，是全國經濟工作會議關注的重點問題

2、題型結構由兩部分組成：一是材料，一是設問。材料一般由“表題，2～3個圖表(圖表的形式常見的有表格式、坐標式、圖餅式三種)、注釋”三部分組成。

3、設問通常是由2～3個小問組成。

第(1)問是：表一、表二分別(或共同)反映了什么經濟現象?

第(2)問是：表一和表二有何內在聯系?

第(3)問要求你談談對表格所反映現象的認識，或根據材料設定的其他問題。

2、

解題思路與技巧（解答圖表題應做到三讀、三比、三到、五忌）

☆ 審設問

第一問一般是圖表反映了什么經濟現象，這時要特別注意看清題目問的是“分別反映了”還是“共同反映了”什么經濟現象。回答時要把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表述。答案不僅要寫出圖表反映的表面現象，還要指出這一現象所包含的深層次信息及本質問題。

第二問一般是問兩個圖表之間有何內在聯系。一般來說有以下四種情況：原因和結果的關系、一分為二的關系、整體和部分的關系、前后相繼的關系，以前兩者為常見。

第三問一般結合材料談認識。根據題目要求作答，切忌漫天撒網。此外答題時要注意將材料和課本原理結合起來，避免材料和原理兩張皮。

☆ 審圖表

▲標題：（表格名稱）圖表的標題反映了圖表的主題或中心，把握住圖表的標題，聯系圖表內容就不會犯方向性錯誤。

▲讀表格內的項目和數據等內容，這是答案的主要來源，對表格內容一定要進行橫比、縱比、不同表格之間的比較。通過比較來說明一些經濟道理，反映事物變化發展、差距。圖表中的數據拐點、異點及有些年份（有特殊意義），要準確理解。

☆ 讀表注

（備注）表注使圖表的含義得到全面的表達，往往對答題有較大的影響。

解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據，補充性的備注則是組織答案的來源之一。

答題時忌離開圖表標題和設問談圖表，忌離開對圖表的分析作答，忌照抄圖表中的數據。

1、?三讀：

（1）讀圖表。圖表一般是表格、餅狀圖和柱狀圖，有標題、時間、項目、數據以及小字注等構成。

（2）讀注文。圖表下的注文對圖表起著補充作用。是圖表式主觀題的重要組成部分。注文還對答題思路有提示作用。

（3）讀設問。圖表是為設問服務的，設問是命題測試意圖的直接表示，帶有很強的指向性和限制性。讀設問，一要弄懂各問分別問的是什么，二要弄懂各問之間的內在聯系。（當然要注意圖表中具有重大歷史事件的時間。如圖表中出現1978年我們應聯想到改革開放。）

2、三比

（1）縱向比較。說明兩者的差距。

（2）橫向比較。說明變化：增長或者減少。

（3）表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間不是彼此孤立的，存在著一定聯系。經過細心的比較，抓住這個聯系，我們就會產生新的認識。前幾年的表格論述題基本上是一個表反映成績，另一個表明存在問題，兩個表是互補關系。

3、三到

（1）由數字到術語。圖表型主觀題往往以數字來表達某種經濟現象，在回答問題時必須用術語概括這一現象。

（2）由現象到本質。我們必須在由數字到術語表述基礎上，揭示出本質。

（3）由理論到實踐。政治高考不僅僅考查學生認識問題的能力，更主要考查學生在理論指導下解決問題的能力和創新能力。

4、五忌：⑴忌離開圖表標題和設問談圖表，不知圖表所云，

⑵忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關的書本知識，

⑶忌審題不嚴，答題要點不全，觀點不準。

⑷忌詞多意少，言語羅嗦。

⑸忌字跡潦草，概念出錯。

（2013廣東卷）（24分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一

材料二：當前，油價高漲、交通擁堵、環境污染、能源短缺等問題凸顯，汽車消費者日趨理性，提倡環保消費和前瞻消費。這種新的消費觀念催生出低油耗、低排放、一車多能的時尚新車型，并逐步引領汽車消費的新趨勢。

材料三：根據國際經驗，人均GDP超過5000美元時，文化消費在總消費支出中的比重會急劇增加。2012年，廣東人均GDP約為8570美元，但城鎮居民消費支出中，教育文化娛樂服務僅占13.2%,而農村居民消費支出中，這一比例更低至6.26%，居民文化消費潛力未能充分釋放。

（1）圖6、圖7反映了哪些經濟信息？（6分）

（2）結合材料二，運用《經濟生活》中消費對生產的反作用的知識，分析消費新趨勢對汽車行業的影響。（8分）

答案詳解：

(1) ①2008-2012年城鎮居民人均可支配收入和社會消費品零售總額均增長。(2分)

②2008-2012年城鎮居民人均可支配收入增速總體上揚，社會消費品零售總額增速總體下滑。(2分)

③城鎮居民人均可支配收入增速低于社會消費品零售總額增速。(2分)

【評分說明】若答出“人均可支配收入是影響社會消費品零售總額的重要因素”可給2分，但該問最高不超過6分。

(2) ①促進生產的發展，拉動經濟增長。帶來新供給，推動產能擴張。(2分)

②對生產的調整和升級起導向作用，推動技術創新，促進產業結構優化升級。(2分)

③帶動一個產業的出現和成長。帶動與新型汽車相關產業的發展。(2分)

④創造新的勞動力。產能擴張和相關產業的發展，創造更多的就業機會。(2分)

【評分說明】必須準確答出原理，且分析得當，才能給相應分數。

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