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                    2. 班主任提醒:每天堅持3件事,孩子語文成績肯定好!

                      來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

                        說到學語文,很多家長都會煩惱,這真是一門難拿高分的學科。

                        孩子語文基礎不錯的話,基本就一直定格在那里,很難有更大的突破。

                        孩子語文本來就不好,不管怎么教都提不上成績,確實是一件令人發愁的事情。

                        想在這里提醒各位家長,也許我們之前的教育方向都錯了,才不能奏效。


                        想要提高語文成績,就一定要從試卷上入手。眾所周知,語文試卷上最難那份的無非三種題:

                        古詩文背誦、閱讀理解和寫作。

                        這三種題可以說是得分“三大巨頭”,同時也是容易失分的“重災區”。

                        每一年的高考語文狀元,都會讓大家在這三個板塊上下功夫,可究竟應該怎么學才奏效呢?

                        首先要明確的一點是,學語文不能學“技巧”,而是學“語感”


                        什么是語感呢?

                        復雜地說,就是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力,是語文水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。

                        簡單來說,就是感受語言的能力。

                        語感上來了,背誦就快了,讀文章也就更順了,寫作也就更有思路了。

                        真正發展提高孩子的語感能力,他們的語文水平才能得到真正提高。


                      -1-

                      多讀多背

                        “書讀百遍其義自見”,讀書和背誦的重要性,不言而喻。

                        我身邊的很多家長都很看重教育,在孩子三四歲的時候,就教他們讀詩、背詩,不一定要理解大意,但一定要背出來。

                        有一個孩子,今年6歲,才上小學一年級,可他已經將少兒版的《唐詩三百首》都背下來了,背誦時大方得體,斷句、節奏都很到位。

                        這個孩子自小接觸古詩詞文化,對語文更加感興趣,而且他的成績明顯優于其他孩子。

                        目前,孩子的家長準備教他讀懂古詩。她說,教孩子學詩要分階段的,先讓他們背,多背了自然有語感,再教他們大意和情感,讓孩子愛上古詩。

                        我比較認同這個家長的教育方法,學語感確實應該從小抓起,基礎打好了,才能保證以后的發展。


                        很多語文學科教育專家認為,評價孩子語文水平的高低,首先要看他的語感,因為語感本身就囊括了聽、說、讀、寫四大方面。

                        多讀,才能感受語言文字中的節奏感和韻律感,感受不同表達之間的語義區別。

                        多背,其實是記憶內容的過程,只有把知識存入記憶當中,才能加以運用。

                        很多孩子覺得背誦困難,關鍵還是沒用對方法。

                        幼兒時期背古詩,基本靠死記硬背。

                        可開始系統學習之后,死記硬背不利于我們的學習,應該在理解的基礎之上進行背誦,效果更佳。

                        最好的背誦方法是,先理解意思,再多次朗讀,在頭腦中形成相關畫面與大概印象,在背誦時引發聯想,加深記憶。


                      -2-

                      日記

                        寫日記這件事,是我們從小到大都被強調的,于是我們也以此要求自己的孩子。

                        可是,你真的知道為什么要讓孩子寫日記嗎?

                        我之前教過一個小女孩,她之前很愛語文,成績也不錯,但突然成績掉下來了,甚至上課時開小差。

                        私下找她聊天,她很坦誠地說,討厭語文,不想上課,不想寫作業。

                        所有突然的轉變都是有原因的,一番詳細了解之后,我才發現原來這一段時間,小女孩的媽媽一直強迫女兒寫日記,每天一篇,不能間斷。

                        也許有人好奇,寫日記不就該每天寫嗎?不是對學語文有幫助嗎?為什么她的成績反而下降呢?


                        俗話說得好,“欲速,則不達”,家長強迫每天寫日記,很有可能真的讓孩子喪失興趣。

                        因為,并不是每天都有東西可寫啊,如果家長不正確引導,孩子一定會反感寫作,從而討厭寫作。

                        我認為最好的方法是,有就寫,沒有就不寫,最重要的還是老師和家長的引導。

                        比方說,今天去春游了,那么孩子一定有很多東西寫,只要我們稍微激發和指導,孩子就能寫出內容充實的日記。

                        再有,今天只是個周末,孩子看了本有趣的書,那么家長可以引導孩子做做摘抄,或者寫幾句簡單的書評。

                        總而言之,盡可能讓孩子發現寫日記的樂趣,愛上寫作,才能讓寫日記發揮真正的作用。


                      -3-

                      看經典著作

                        家長們經常被建議,給孩子多看課外書,各種書都要看,拓展視野,我卻不這么認為。

                        一來,課外書品種太多,內容太雜,我們不確定質量的好壞。

                        二來,太龐雜的閱讀無法幫助孩子形成知識系統。

                        最好的、最適合孩子的課外讀物,一定是經典著作。

                        所謂經典著作,一定經過歷史的檢驗,是大家都認可的,適合孩子閱讀的好的讀物。

                        閱讀這些讀物,孩子一定有所裨益,通過大量的閱讀,不僅能提升語感,能積累寫作素材,更能學到真正的知識。

                        著名作家卡爾維諾說過,經典作品本身就是“一個自足的宇宙”,它能帶給人們寶貴的經驗,還能帶人們感受深刻的文化。

                        當然,經典著作絕不僅限于文學名著,它可以是歷史學的,可以是社會科學的,也可以是人文科學的。

                        經典著作涉及各個方面,家長和老師們想要幫助孩子拓寬視野,掌握更多的知識,建構完整的價值觀,就該讓孩子系統地進行課外閱讀。

                        這樣一來,就能避免孩子因為閱讀得太冗雜,而不知所云的情況。

                        學習語文是個漫長的過程,不存在一下子就提高分數的情況,但只要從小打好基礎,將來就不用發愁。

                        將學習語文滲入到每天的學習中,成為一種習慣,對于孩子的一生也十分有益。

                      本文來源:http://www.sobl.icu/wrrview/article/1983239.html

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