<menuitem id="whxxm"></menuitem>

  1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
  2. <output id="whxxm"></output>

  3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

    <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
  4. <output id="whxxm"></output>

    1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
        <dl id="whxxm"></dl>
        <dl id="whxxm"></dl>

        1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

              <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

              1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
              2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                <dl id="whxxm"></dl>

                <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                  <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                  <output id="whxxm"></output>
                1. <dl id="whxxm"></dl>

                  <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                  <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                    1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                    2. 班主任提醒:每天堅持3件事,孩子語文成績肯定好!

                      來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

                        說到學語文,很多家長都會煩惱,這真是一門難拿高分的學科。

                        孩子語文基礎不錯的話,基本就一直定格在那里,很難有更大的突破。

                        孩子語文本來就不好,不管怎么教都提不上成績,確實是一件令人發愁的事情。

                        想在這里提醒各位家長,也許我們之前的教育方向都錯了,才不能奏效。


                        想要提高語文成績,就一定要從試卷上入手。眾所周知,語文試卷上最難那份的無非三種題:

                        古詩文背誦、閱讀理解和寫作。

                        這三種題可以說是得分“三大巨頭”,同時也是容易失分的“重災區”。

                        每一年的高考語文狀元,都會讓大家在這三個板塊上下功夫,可究竟應該怎么學才奏效呢?

                        首先要明確的一點是,學語文不能學“技巧”,而是學“語感”


                        什么是語感呢?

                        復雜地說,就是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力,是語文水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。

                        簡單來說,就是感受語言的能力。

                        語感上來了,背誦就快了,讀文章也就更順了,寫作也就更有思路了。

                        真正發展提高孩子的語感能力,他們的語文水平才能得到真正提高。


                      -1-

                      多讀多背

                        “書讀百遍其義自見”,讀書和背誦的重要性,不言而喻。

                        我身邊的很多家長都很看重教育,在孩子三四歲的時候,就教他們讀詩、背詩,不一定要理解大意,但一定要背出來。

                        有一個孩子,今年6歲,才上小學一年級,可他已經將少兒版的《唐詩三百首》都背下來了,背誦時大方得體,斷句、節奏都很到位。

                        這個孩子自小接觸古詩詞文化,對語文更加感興趣,而且他的成績明顯優于其他孩子。

                        目前,孩子的家長準備教他讀懂古詩。她說,教孩子學詩要分階段的,先讓他們背,多背了自然有語感,再教他們大意和情感,讓孩子愛上古詩。

                        我比較認同這個家長的教育方法,學語感確實應該從小抓起,基礎打好了,才能保證以后的發展。


                        很多語文學科教育專家認為,評價孩子語文水平的高低,首先要看他的語感,因為語感本身就囊括了聽、說、讀、寫四大方面。

                        多讀,才能感受語言文字中的節奏感和韻律感,感受不同表達之間的語義區別。

                        多背,其實是記憶內容的過程,只有把知識存入記憶當中,才能加以運用。

                        很多孩子覺得背誦困難,關鍵還是沒用對方法。

                        幼兒時期背古詩,基本靠死記硬背。

                        可開始系統學習之后,死記硬背不利于我們的學習,應該在理解的基礎之上進行背誦,效果更佳。

                        最好的背誦方法是,先理解意思,再多次朗讀,在頭腦中形成相關畫面與大概印象,在背誦時引發聯想,加深記憶。


                      -2-

                      日記

                        寫日記這件事,是我們從小到大都被強調的,于是我們也以此要求自己的孩子。

                        可是,你真的知道為什么要讓孩子寫日記嗎?

                        我之前教過一個小女孩,她之前很愛語文,成績也不錯,但突然成績掉下來了,甚至上課時開小差。

                        私下找她聊天,她很坦誠地說,討厭語文,不想上課,不想寫作業。

                        所有突然的轉變都是有原因的,一番詳細了解之后,我才發現原來這一段時間,小女孩的媽媽一直強迫女兒寫日記,每天一篇,不能間斷。

                        也許有人好奇,寫日記不就該每天寫嗎?不是對學語文有幫助嗎?為什么她的成績反而下降呢?


                        俗話說得好,“欲速,則不達”,家長強迫每天寫日記,很有可能真的讓孩子喪失興趣。

                        因為,并不是每天都有東西可寫啊,如果家長不正確引導,孩子一定會反感寫作,從而討厭寫作。

                        我認為最好的方法是,有就寫,沒有就不寫,最重要的還是老師和家長的引導。

                        比方說,今天去春游了,那么孩子一定有很多東西寫,只要我們稍微激發和指導,孩子就能寫出內容充實的日記。

                        再有,今天只是個周末,孩子看了本有趣的書,那么家長可以引導孩子做做摘抄,或者寫幾句簡單的書評。

                        總而言之,盡可能讓孩子發現寫日記的樂趣,愛上寫作,才能讓寫日記發揮真正的作用。


                      -3-

                      看經典著作

                        家長們經常被建議,給孩子多看課外書,各種書都要看,拓展視野,我卻不這么認為。

                        一來,課外書品種太多,內容太雜,我們不確定質量的好壞。

                        二來,太龐雜的閱讀無法幫助孩子形成知識系統。

                        最好的、最適合孩子的課外讀物,一定是經典著作。

                        所謂經典著作,一定經過歷史的檢驗,是大家都認可的,適合孩子閱讀的好的讀物。

                        閱讀這些讀物,孩子一定有所裨益,通過大量的閱讀,不僅能提升語感,能積累寫作素材,更能學到真正的知識。

                        著名作家卡爾維諾說過,經典作品本身就是“一個自足的宇宙”,它能帶給人們寶貴的經驗,還能帶人們感受深刻的文化。

                        當然,經典著作絕不僅限于文學名著,它可以是歷史學的,可以是社會科學的,也可以是人文科學的。

                        經典著作涉及各個方面,家長和老師們想要幫助孩子拓寬視野,掌握更多的知識,建構完整的價值觀,就該讓孩子系統地進行課外閱讀。

                        這樣一來,就能避免孩子因為閱讀得太冗雜,而不知所云的情況。

                        學習語文是個漫長的過程,不存在一下子就提高分數的情況,但只要從小打好基礎,將來就不用發愁。

                        將學習語文滲入到每天的學習中,成為一種習慣,對于孩子的一生也十分有益。

                      本文來源:http://www.sobl.icu/wrrview/article/1983239.html

                      上一篇:孩子上課注意力不集中?教給家長4個解決辦法,越早糾正成績越好 下一篇:孩子這4種錯誤的考試復習方法,90%的家長都不知道!

                    3. 本文相關:
                    4. 這4類家長,很容易養出叛逆的孩
                    5. 孩子長大會不會啃老?不用等以后
                    6. 孩子有這幾種表現,說明有厭學情
                    7. 【教師E家】父母的這5種行為會讓
                    8. 為什么孩子總愛和你犟嘴?一般都
                    9. 孩子犯錯后,家長給出的這3個反
                    10. 同在班級群,老師最“討厭”這4
                    11. 開學了,給小學低年級學生家長的
                    12. 老師到底有多“閑”?你一定不知
                    13. 未來怎樣的孩子最有出息,馬云的
                    14. 【教師e家】傾聽孩子有多重要,
                    15. 新學期,培養好這8個習慣,孩子
                    16. www.sobl.icu true http://www.sobl.icu/wrrview/article/1983239.html report 3452 為您提供全方面的班主任提醒:每天堅持3件事,孩子語文成績肯定好!相關信息,根據用戶需求提供班主任提醒:每天堅持3件事,孩子語文成績肯定好!最新最全信息,解決用戶的班主任提醒:每天堅持3件事,孩子語文成績肯定好!需求,  說到學語文,很多家長都會煩惱,這真是一門難拿高分的學科。  孩子語文基礎不錯的話,基本就一直定格在那里,很難有更大的突破。  孩子語文本來就不好,不管怎么教都提不上成績,確實是一件令人發愁的事情。  想在這里提醒各位家長,也許我們之前的教育方向都錯了,才不能奏效。  想要提高語文成績,就一定要從...
                      • 猜你喜歡
                      • 24小時熱文
                      • 本周熱評
                      圖文推薦
                      • 最新添加
                      • 最熱文章
                      精彩推薦
                      讀過此文的還讀過
                      教育資格教育大全EDU資格考試考試高考考試EDU教育考試教育|教育|天文|地球科學|物理|農業|生物|社會學|培訓|數學|科學技術|環境學|心理學|職業教育|升學入學|化學|外語學習|醫學|語文|紡織|建筑學|出國留學教育科學藝術文學地球科學化學環境科學建筑學科技留學農業培訓社會學生物升學數學天文學外語物理心理學醫學語文職業教育美術書法外國文學戲劇中國文學教育/科學高考菁菁校園人文學科理工學科外語學習輔助考研/考證公務員留學/出國 考試 作業作業2作業3幼兒教育幼兒讀物少兒英語唐詩宋詞育兒理論經驗育兒知識家庭教育小升初學科競賽其它課程小學教育初中教育中考科學學科競賽其它課程高中教育學科競賽其它課程職業教育中職中專職高對口職業技術培訓其他成人教育成人考試電大自考專升本遠程、網絡教育高等教育理學工學經濟學管理學文學哲學歷史學法學教育學農業醫學軍事藝術研究生入學考試院校資料其它人文社科法律資料軍事/政治廣告/傳媒設計/藝術教育學/心理學社會學文化/宗教哲學/歷史文學研究經管營銷人力資源管理財務管理生產/經營管理企業管理公共/行政管理銷售/營銷金融/投資經濟/市場工程科技信息與通信電子/電路建筑/土木城鄉/園林規劃環境/食品科學電力/水利交通運輸能源/化工機械/儀表冶金/礦山/地質紡織/輕工業材料科學兵器/核科學IT/計算機互聯網電腦基礎知識軟件及應用硬件及網絡自然科學數學物理化學生物學天文/地理醫藥衛生臨床醫學基礎醫學預防醫學中醫中藥藥學農林牧漁農學林學畜牧獸醫水產漁業求職/職場簡歷封面/模板求職/面試職業規劃自我管理與提升計劃/解決方案學習計劃工作計劃解決方案商業計劃營銷/活動策劃總結/匯報學習總結實習總結工作總結/匯報黨團工作入黨/轉正申請思想匯報/心得體會黨團建設工作范文制度/規范演講/主持行政公文表格/模板合同協議書信模板表格類模板飲食游戲體育/運動音樂旅游購物娛樂時尚美容化妝影視/動漫保健養生隨筆幽默滑稽語文一年級語文二年級語文三年級語文四年級語文五年級語文六年級語文數學一年級數學二年級數學三年級數學四年級數學五年級數學六年級數學英語一年級英語二年級英語三年級英語四年級英語五年級英語六年級英語一年級其它課程二年級其它課程三年級其它課程四年級其它課程五年級其它課程六年級其它課程小學作文語文初一語文初二語文初三語文數學初一數學初二數學初三數學英語初一英語初二英語初三英語政史地初一政史地初二政史地初三政史地理化生初一理化生初二理化生初三理化生初中作文語文高一語文高二語文高三語文數學高一數學高二數學高三數學英語高一英語高二英語高三英語政史地高一政史地高二政史地高三政史地理化生高一理化生高二理化生高三理化生高中作文高考外語學習英語考試英語學習日語學習法語學習韓語學習其它語言學習資格考試/認證IT認證公務員考試司法考試財會/金融考試從業資格考試交規考試其它考試教學研究教學案例/設計教學計劃教學反思/匯報PPT模板商務科技簡潔抽象藝術創意可愛清新節日慶典卡通動漫自然景觀動物植物中國風國外設計風格動態背景圖表模板其它模板PPT制作技巧圖片/文字技巧動畫/交互技巧音頻/視頻技巧其它技巧筆試社交禮儀其它其它其它其它調查/報告法律文書調解書判決書起訴狀辯護詞家居家電社會民生 文庫教育文檔幼兒教育小學教育初中教育高中教育高等教育教學研究外語學習資格考試/認證成人教育職業教育IT/計算機經管營銷醫藥衛生自然科學農林牧漁人文社科工程科技PPT模板PPT制作技巧求職/職場計劃/解決方案總結/匯報黨團工作工作范文表格/模板法律文書飲食游戲體育/運動音樂旅游購物娛樂時尚美容化妝家具家電社會民生影視/動漫保健養生隨筆攝影攝像幽默滑稽 小學作文初中作文高中作文話題作文考試作文單元作文作文素材兒童教育 教學設計文庫22 34 56 78 910 1112 1314 15文庫2文庫作文總結建筑資料庫考研14綜合范文 教學方法綜合教案英語學習學習中心教育資訊1教育資訊1 考試 課題研究課件下載考試試卷留學類日記語文教學資源托福知道 教育論文教育生活學習方法模擬考教育教育資訊1英語作文 日常工作資源公務員考試簡筆畫考試作文問答 資訊綜合學習學習考試學習方法學習問答外語學習資格考試職場學習交流高考清華大學復旦大學畢業季廈門大學浙江大學武漢大學作文南京大學五道口職業技術學校翻譯韓語英語英文名日語英語翻譯教師資格證智聯招聘前程無憂語文日記數學讀后感讀書筆記
                      三肖中特期期难黄大仙
                      <menuitem id="whxxm"></menuitem>

                      1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                      2. <output id="whxxm"></output>

                      3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

                        <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                      4. <output id="whxxm"></output>

                        1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                            <dl id="whxxm"></dl>
                            <dl id="whxxm"></dl>

                            1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                  <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

                                  1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                  2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                    <dl id="whxxm"></dl>

                                    <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                                      <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                      <output id="whxxm"></output>
                                    1. <dl id="whxxm"></dl>

                                      <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                      <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                                        1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                        2. <menuitem id="whxxm"></menuitem>

                                          1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                                          2. <output id="whxxm"></output>

                                          3. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"></font></dl>

                                            <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                          4. <output id="whxxm"></output>

                                            1. <dl id="whxxm"><font id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></font></dl>
                                                <dl id="whxxm"></dl>
                                                <dl id="whxxm"></dl>

                                                1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                                      <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>

                                                      1. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output><output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                                      2. <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>

                                                        <dl id="whxxm"></dl>

                                                        <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"><thead id="whxxm"></thead></ins></dl>
                                                          <output id="whxxm"><font id="whxxm"></font></output>
                                                          <output id="whxxm"></output>
                                                        1. <dl id="whxxm"></dl>

                                                          <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>
                                                          <sub id="whxxm"><address id="whxxm"><p id="whxxm"></p></address></sub>

                                                            1. <dl id="whxxm"><ins id="whxxm"></ins></dl>