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                    2. 幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案

                      来源:ruiwen  [  教育资讯中心   ]  责编:张华  |  侵权/违法举报

                        幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案怎么写?通过此次的教案,让幼儿们观察图片,理解图意,并能大胆,响亮地用语言表达,以下是小编为您整理的幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案资料,欢迎阅读!

                      幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案

                        幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案

                        设计意图

                        《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情,最终小乌龟能快乐地和同伴玩,融入到了集体当中的故事。现独生子女较多,其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带,因此,都比较娇气;并且接触外面的生活较少加上年龄较小,未离开过?#39029;ぁ?#22240;此,刚踏入陌生的环境中,难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境,我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪,并将它与语言和社会两大领域相结合。

                        活动目标:

                        1.观察图片,理解图意,并能大胆,响亮地用语言表达;

                        2.通过阅读,讲述,增强幼儿主动与人交往的意识。

                        活动准备:

                        教师教参,幼儿用书一人一本,小乌龟的头饰一个。

                        活动过程:

                        一、出示实物小乌龟,引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。

                        师:小朋友们,今天林老师给你们请来了一位客人,你们看看人不认识它(小乌龟)!那你们认真看看乌龟是长什么样子的?(有?#22902;?#33151;、圆圆的?#28304;?#36824;有一个硬硬的壳)。?#24188;?#21160;下乌龟,让它把手脚缩进去,让幼儿观察。

                        师:小乌龟?#23047;?#21040;你们这么多小朋友它都不认识,所以它害怕了呀,就把自己的?#28304;?#23567;脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧!

                        师:你们知道吗?小乌龟也上幼儿园,我们来看?#27492;?#26159;怎么上幼儿园的。

                        二、教师讲故事,幼儿理解并感知故事情节。

                        1、教师结合图片,第一次完整讲述故事

                        师:(念题目)小乌龟上幼儿园,小乌龟到哪里去呀?原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。(教师边手指着图片边将故事。)

                        2、教师分段讲故事情节,帮助幼儿理解内容。

                        (第?#27426;危?#23567;乌龟第一天上幼儿园的时候,幼儿园里的人它都不认识它,它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。)

                        师:你们说说,小乌龟地一天去那里啊?(幼儿园),那它把手和脚怎么样啊,为什么它要缩进去啊?

                        (第二段:小青蛙、小鸭子、小鸡走过来,都不知道那个躺在地上的东西是什么,就在上面跳来跳去,当?#37027;?#21834;敲,还在上面画画呢!)

                        师:接下?#27492;?#20986;现啦啊?(小青蛙、小鸭子、小鸡)他们在乌龟背上面?(跳来跳去,当?#37027;?#21834;敲,还在上面画画),你们说这样做?#22278;欢阅兀?/p>

                        (第三段:小乌龟忍不住大哭大叫起来,大家吓了一跳,原来是只小乌龟啊!)

                        师:小乌龟哭了没?那它为什么哭呢?(因为动物们在它身上乱动)

                        (第四段:小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩,大家又唱又跳,好快乐!)

                        师:最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊?(一起又唱又跳,一起玩,很开?#27169;?/p>

                        3、教师第三遍完整讲述故事

                        师:老师今天给你们讲的这个故事题目叫什么呀?

                        三、结合图片,引导幼儿大胆跟着老师一起讲述这个故事。

                        师:你们看着图画,我们一起来把这个故事完整地讲一遍。

                        四、活动延伸

                        师:你们喜不喜欢小乌龟啊?现在小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园,你们也要学习它,每天开心来幼儿园上课。

                      本文来源:http://www.sobl.icu/wrrview/jiaoan/1112239.html

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