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                    2. 课文ゞ蒙娜丽莎之约〃教案

                      来源ruiwen  [  教育资讯中心   ]  责编张华  |  侵权/违法举报

                        教学目标

                        1、知识目标学会本课生字。

                        2、能力目标培养学生欣赏绘画的能力。

                        3、情感目标培养欣赏名画的情感。

                        教学重难点

                        培养学生欣赏绘画的能力。

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                        多?#25945;?#35838;件

                        教学时间

                        1课时.

                        活动设计

                        1、查阅资料了解有关^蒙娜丽莎 ̄的相关资料。

                        2、通读全文了解大意并在文中划出疑难语句。

                        教学过程

                        一、导入

                        前两节课中我们欣赏了中外名家所演奏曲子。今天我们就来欣赏一幅世界名画ゞ蒙娜丽莎〃。

                        二、介绍达,芬奇

                        达,芬奇是意大利文艺复兴时期最伟大最著名的巨匠他不仅是一位天才的画家并且是大数学家。科学家。力学家和工程师是一位多才多艺。全面发展?#23068;法?#20182;有着多方面的才能对人类作出过多方面的贡献。他不仅会画画雕塑建筑?#35838;|?#36824;会发明武器设计过世界上第一个飞行机。他又是一个医学家。音乐家和戏剧家而且在物理学。地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。他道德高尚举止温雅且体格健壮力量过人据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁。他左右手都会写字。作画他用左?#20013;?#30340;字是反向的人?#20405;?#26377;在镜子里才能看懂。

                        达,芬奇出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇这是一个景色秀丽风景如画的地方展现出一派田园风光山坡上有葡萄园山谷里耸立着四季常绿的树木潺潺的溪水和叽叽喳喳的鸟叫声?#38057;?#20102;一曲欢快悦耳的音乐。在这样美丽的自然环境的熏陶下达芬奇的观察力和感受力都逐渐敏锐和丰富起来。

                        三、阅读课文初步感知

                        1、看课文中的插图让学生?#32422;?#35828;说有什么感受

                        1笑得有?#26412;?#24471;舒畅温柔

                        2有时又觉得严肃。安详

                        3有时略含哀伤

                        4有时甚?#26009;?#20986;讥嘲和揶揄

                        2、阅读课文看看作者的分析。读课文时要注意字词的读音。

                        四、深入分析课文

                        1、作?#21501;?#21738;几个角度来说明ゞ蒙娜丽莎〃的殖由?#37117;?#36817;。由上到下。由?#26893;?#21040;整体

                        2、阅读课文后你觉得蒙娜丽莎美在哪里说?#30340;?#30340;理由。

                        3、蒙娜丽莎的微笑让你感到了什么说?#30340;?#30340;理由。

                        4、如果单是一幅蒙娜丽莎的肖像画而没有身后的背景作为陪?#27169;?#37027;ゞ蒙娜丽莎〃还会有多少神秘感

                        在^蒙娜丽莎 ̄之前肖像画一般是没有背景的在这里画家打破了一般肖像画的局限性使?#23435;?#22788;在了远?#20581;?#19995;林。闪光的水池等背景之中这一背景朦胧。安静充满诗意与蒙娜丽莎的精神生活和谐一致更好地衬托了?#23435;?#30340;内在气质。更为有趣的是当我们集中看左边时觉得远景下降而?#23435;?#19978;升集中看右边时又觉得远景上升而?#23435;?#19979;降富有变化。

                        五、拓展?#30001;譟?/p>

                        1、14!16世纪?#20998;?#25991;艺复兴中心意大利当时宣扬^提倡人权。反对神权提倡个性自由。反对人身依?#20581;^娜?#25991;主义思想。

                        2、作者达,芬奇意大利人。整个文艺复兴时期最卓越的代表?#23435;?#20043;一。他的天才不限于艺术在数学。机械工程。医学。地质学。建筑学等方面都有杰出的贡献。

                        3、ゞ蒙〃是达,芬奇最负盛名的肖像杰作。成功地塑造了资本主义上升时期有产阶级的妇女形象以一个年轻女性温雅的微笑揭开人性觉醒的旗?#27169;?#36190;美生命的可爱。集中而又充分地表达了他?#23068;?#25991;主义思想热情地讴歌美与人生。

                      本文来源http://www.sobl.icu/wrrview/jiaoan/2101214.html

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