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                    2. 《小池塘》優秀教案設計

                      來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

                        教學目標:

                        1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

                        2.學會本課6個生字,綠線內的字只識不寫;認識三個偏旁,理解由生字組成的詞語。

                        3.感受春天來到時小池塘的明麗,激發學生對大自然的熱愛。

                        教學重點、難點:

                        1.正確、流利有感情地朗讀和背誦課文。

                        2.理解由生字組成的詞語,感受小池塘的明麗。

                        教學準備:錄音機、實物投影儀;學生準備畫筆、白紙。

                        一、接題激趣,導入新課

                        1.出示本課插圖。小朋友,圖上畫的是什么?

                        2.板書:小池塘,你覺得小池塘美嗎?

                        3.指導讀題。把課題美美地讀一讀。

                        4.春天來了,春風姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來了,想去小池塘邊看一看嗎?

                        二、初讀課文,整體感知

                        1.配樂范讀課文。

                        2.自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

                        3.檢查自讀情況。

                        (1)讀詞語:姐姐吹了一口氣

                        水波

                        一只氣球

                        鮮紅

                        蘆葦

                        睫毛

                        倒映

                        白鵝

                        珍珠

                        (2)你覺得小池塘最美的地方是哪兒?選一句讀給大家聽。

                        三、誦讀課文,體驗感悟

                        1.學習第一自然段。

                        (1)用自己喜歡的方式讀讀課文第一段。

                        (2)多媒體顯示小池塘中水波閃動,池塘邊的蘆葦隨風飄動的畫面。

                        (3)小池塘像什么?哪兒像?讀讀課文,想想畫面,同桌相互交流。

                        (4)把你眼中的大眼睛讀給大家聽一聽。相機指導讀好輕輕、一閃一閃、長長的等詞。教師通過適時巧妙的評點,如:多么溫柔的春風姑娘,你的朗讀讓我感受到這只大眼睛十分明亮等,不露痕跡地進行朗讀指導,讓學生體會到春風的溫柔,池水的清亮,蘆葦的細長,感受小池塘的美。

                        2.學習第二自然段。

                        過渡:在這只大眼睛里,能看到些什么呢?多媒體顯示:白天和晚上小池塘中的倒影。

                        (1)教師配樂輕讀課文第二自然段,學生邊聽邊觀看畫面。

                        (2)白天,這只大眼睛里能看見什么?晚上呢?

                        (3)你覺得這只大眼睛看到的景物美嗎?把你感受到的美讀給大家聽聽。其余學生閉眼靜聽,想象畫面。

                        3.第三自然段。

                        4.有感情朗讀全文。

                        五彩的世界倒映在小池塘里,把小池塘裝點得格外漂亮。讓我們拿起書,把小池塘的美景看個夠吧!

                        四、畫畫說說,積累內化

                        1.小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆來畫一畫。

                        2.根據圖畫指導背誦。向好伙伴介紹你的畫。

                        3.小池塘還會映出些什么?在圖上添一添。并用-------------倒映在池塘里,像----------的句式說一說。

                        五、識寫結合,學習生字。

                        1.讀本課生字,認識3個偏旁。

                        2.你記住了哪些生字的字形?小組內討論。

                        3.教師指導氣的最后一筆要有彈性;女字旁要長而窄,第三筆改為提;魚字旁最后一筆也改為提。

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