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                    2. 《蘑菇該獎給誰》優秀教案設計

                      來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

                        【教材簡析】

                        這是一篇童話,講的是小白兔與駿馬賽跑落后了,小黑兔與烏龜賽跑,小黑兔提了冠軍,可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學生要敢于同高手比,敢于向強者挑戰。

                        【學習目標】

                        1、認識15個生字,會寫其中的8個生字,認識3個偏旁。

                        2、讀懂課文內容,能分角色朗讀課文。

                        3、通過課文內容,受到要敢于和高手比,敢于向強者挑戰的啟發。

                        【學習重難點】

                        學習重點:識字和練習朗讀。

                        學習難點:從讀中領悟為什么要和高手比。

                        【課前準備】

                        CAI課件、生字卡、兔子頭飾。

                        【課時安排】

                        兩課時

                        【教學過程】

                        第一課時

                        一、揭示課題,談感受。

                        1、揭示課題,朗讀課題(要讀出疑問語氣,提示蘑菇應輕聲。)

                        2、讀了課題后,你想知道什么?

                        二、讀熟課文,認熟生字。

                        (一)、自讀課文,整體感知。

                        1、出示課件:全文朗讀配動畫。、

                        2、一讀課文,要求讀準字音,遇到難讀的字多讀幾遍。

                        3、二讀課文,要求給自然段標上序號,圖文對照,邊讀邊想自己提出的問題。

                        (二)、小組合作,學習生字。

                        課件出示生字

                        1、小組合作生字。

                        讀(讀字、詞)議(什么方法好記)找(找朋友,擴幾個詞)

                        2、檢查學習效果。

                        三、再讀課文,演一演。

                        1、再讀課文,用自己最喜歡的方式演一演,說一說這個故事(可一人,可幾人)

                        2、學生匯報表演。

                        3、說說你都知道了什么?(根據學生所答板書)

                        四、指導寫字:練、習、提、參

                        1、抽讀生字卡,口頭組詞。

                        2、觀察生字在田字格中的位置,說說你想提醒小朋友注意什么?

                        3、師范寫,生邊讀邊筆順邊書寫。

                        重點指導:參的三撇寫時應平行,要有長有短。

                        提寫時應左窄右寬。

                        4、生描紅,師巡視指導。

                        第二課時

                        一、鞏固識字

                        1、做游戲,摘果子。

                        一棵生字樹,認對一個字,點擊鼠標樹上的果子字就落到樹下的籃子里,比比誰摘的果子多。

                        2、變序抽卡認讀生字。

                        二、讀文探究,讀中感悟。

                        (一)、自讀課文

                        1、自由讀,提出不明白的問題。

                        2、根據學生的提問隨文理解詞語。

                        3、再讀課文,分別用、﹏﹏、畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。

                        (二)、指導朗讀

                        1、自己選擇喜歡的角色讀。

                        2、指導朗讀兔媽媽說的話。

                        3、指導朗讀小黑兔說的話。

                        (1)小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的?(得意)

                        (2)生自由讀。

                        (3)師生分角色讀

                        (師當兔媽媽,生當小黑兔,共同朗讀體會)

                        (4)讀后評議

                        (5)對照插圖,共同朗讀體會。

                        4、指導朗讀小白兔說的話同上。

                        (注意指導讀出難為情的語氣)

                        5、小組合作學習

                        ①議:為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔?

                        ②指名匯報討論結果。

                        ③小組合作分角色朗讀對話,邊讀邊配動作。

                        ④誰愿意展示的小組讀給大家聽。

                        三、拓展、內化。

                        1、小組討論:小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想,怎樣做。

                        2、小組派代表演一演。

                        3、說說自己敢和高手比的例子。

                        4、課件出示課文最后一句話,全班齊讀、齊背。

                        四、指導寫字:加、烏、軍、敢

                        1、自由觀察,然后說說觀察所得。

                        2、想一想,然后說說要注意什么?

                        3、看一看,仔細看老師寫。

                        4、練一練,學生在習字冊上寫字。

                        板書設計:

                        蘑菇該獎給誰

                        小白兔與駿馬比落在后面敢和高手比

                        小黑兔與烏龜比得了冠軍

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