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                    2. 語文教學反思作文

                      來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:張華  |  侵權/違法舉報

                        月考結束后,面對存在的問題,我進行了反思,結果如下:

                        一、|教學方面存在的漏洞

                        試卷發下來后,首先最明顯的漏洞就是基礎知識比較差,另外,字跡也潦草,這跟我平時毛糙字詞不太重視的緣故,翻看了其他班級的卷子,最明顯的是3、6、9班,基礎知識答的好,卷面特別干凈,而且學生字跡工整。最值得一提的是作文。我的作文講了,學生也寫了,我也改了,但是改完后沒有評作文,學生還按自己寫得作文寫了上去,所以質量很差,對比其他班級,習作很成熟,這也是我邋遢造成的后果。

                        二、作業方面存在的問題

                        成績的差距就是教學態度一手造成的,平時的作業只改,沒有講評,孩子對評語又不太懂,造成了后果。另外,習作方面的指導也有問題,很少和組內老師進行交流,我行我素,所以造成了對孩子的程度把握不夠,指導不夠細致,對待差中學生沒有盡心,所以作文大面積的不能過關。另外,更重要的是大習作沒有,一直以來總是以忙為借口,沒有謄寫,但呂圓圓老師也忙,習作卻在整個年級里最多,所以忙的不是借口,而是沒有去擠時間。

                        三、學生批注方面的問題

                        總是很自信,以為自己通過講解,學生應該能夠一次掌握,這么多年來一直這么做,成績也不好,但從來沒有找過自己的原因,通過這次作業書本相互參觀交流才明白,天道酬勤,別人的成功都是因為平時扎扎實實的教學,光看批注就能找到差距。3班,6班、9班10班的語文書本上密密麻麻,每個重點都有認真的批注,而且學生已經養成習慣,每天不批注,每天差一步,久而久之,就落后很多。

                        四、思想方面存在的問題

                        今年進入到四年級,發現所有的秩序井然,教師的凝聚力很強,李主任的工作力度也很大,于是在你的籠罩下,我漸漸失去了自我,許多問題沒有主動積極去操心,因為總覺得有靠山,沒有將自己放在年級領導的位置上,沒有給大家帶好頭。通過這兩次會議,我已經深刻的意識到我的問題。

                        針對以上出現的種種問題,我已經認識到嚴重性,我一定從思想上高度重視,轉變自己的工作作風,教學態度,多向好的教師學習,以身作則,真正做好“四年級教師”。

                      本文來源:http://www.sobl.icu/wrrview/jiaoxuefansi/2101433.html

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