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                    2. 小学站立式起跑课件

                      来源:ruiwen  [  教育资讯?#34892;?/a>   ]  责编:从大磊  |  侵权/违法举报

                        在小学的同学们需要学习立式起跑,那么应该如何进行教学呢?下面就和小编一起来看看吧。

                        教材分析:

                        站立式起跑是小学快速跑的重要起动方式。同时快速反应能力也是人体一个重要指标。站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一,它是学生进行快速跑练习的主要起跑动作,学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领,对提高学生快速奔跑能力,发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味,学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点,在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展,并注意运动安全,在练习过程中应改变传统单一的练习模式。

                        学情分析:

                        水平二的学生他们好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点,对于速?#20154;?#36136;,?#20449;?#29983;之间的差异逐渐明显,男生明显优于女生,男生发展速度较快,女生?#19979;?#22823;部分学生对短距离跑的练习非常?#34892;?#36259;,对站立式起跑有所了解,但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点,采用多种方法进行练习,激发学生的学习热情,为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言,激发学生的学习动机,以进一步促进学生的学习兴趣,努力提高动作质量。

                        教学教教学目标:

                        1、认知目标?#21644;?#36807;教学,学生知道站立式起跑的动作以及起跑动作在快速跑中的作用。

                        2、技能目标:基本掌握并运用站立式起跑的动作,学生在快速反应起动有所突破。“各就位”口令时的准备动作做准确,身体重?#37027;?#31227;;加速时直线跑进。

                        3、情?#24515;?#26631;:使学生在练习过程中体验成功的喜悦,提高学生主动参与充分展示的意识,发展小组合作的精神。

                        教学重点 :

                        掌握快速起动的方法。

                        教学难点:

                        学生快速反应能力的意识。

                        教学过程:

                        设计游戏警察抓小偷,教师口令指挥。通过游戏,学生对站立式起跑有了初步认识,教师讲解站立式起跑的方法和要点,并作出动作示范。全班分组练习,教师观察每组练习情况,到各组进行动作指导。小组内部进行讨论。同伴练习时,其他同学指出同伴的错误,互相帮助,纠正错误,共同学习。练习结束后,教师组织全班讨论,还有什么起跑方法?哪种最好?启发学生想象思维。

                        课的结束部分在音乐伴奏下,教师领做放松操。

                      本文来源:http://www.sobl.icu/wrrview/kejian/1414353.html

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