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                    2. 五年級上冊語文期末試卷

                      來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

                        一、讀拼音,寫詞語。(8分)

                        zhuānɡ yán           fèi xū             ɡuī bǎo           huī jìn

                        (      )         (      )        (      )       (      )

                        zāo ɡāo            yòu huò             qí tú            diàn tánɡ

                        (      )         (      )        (      )       (       )

                        二、讀一讀,給句中紅色的字選擇正確的讀音。(4分)

                        tiāo          tiǎo

                        1.他如此執迷不悟,你應該把其中的厲害關系給他挑(     )明。

                        2.每天到古井邊挑(     )水的村民絡繹不絕。

                        pián          biàn

                        3.爺爺行動不太便(     )利,過馬路時,總是我攙著他。

                        4.三元錢就能買一支漂亮的鋼筆,太便(     )宜了!

                        三、填字成詞,并解釋所填的字。(6分)

                        安然無(  )                          居高(  )下

                        震耳(  )聾                          依依不(  )

                        頗負(  )名                          大喜過(  )

                        四、按要求填空。(6分)

                        1.“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是         和         。

                        2.“訓罷,便用保險刀片輕輕刮去污跡,又用細綢子慢慢抹凈。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是         和         。

                        3.“①隸書  ②金文  ③行書  ④小篆  ⑤楷書  ⑥甲骨文”這些字體出現的先后順序是                                 (只寫序號)

                        五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。(5分)

                        1.“多美的詩啊!精彩極了!”(      )

                        2.“孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”(      )

                        3.“同志們!用石頭砸!”(      )

                        4.我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。(      )

                        5.啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。(      )

                        六、給紅色的字選擇正確的解釋。(3分)

                        花:①花費   ②模糊不清   ③能開花供觀賞的植物

                        1.我精心照顧這盆海棠花。(    )

                        2.父親為了我們的成長花費了許多心血。(    )

                        3.爺爺今年70多歲了,眼睛有些花了。(    )

                        七、在括號里填上適當的關聯詞。(4分)

                        1.(      )你答應了他的要求,你(      )應該說到做到。

                        2.(      )我知道看病是件費時間的事,(      )我的心還是疼痛地收縮成一團。

                        3.長大后,(      )我走到哪里,(      )不能忘記我的故鄉。

                        4.(      )事情重來一遍,我(    )也不讓他獨自去看病了。

                        八、積累運用。

                        1.按要求寫成語或句子。(7分)

                        (1)過年了,大街小巷都聚滿了人,你可以用          、         等詞語來形容人多。

                        (2)“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質的四字詞語,我們學過的這類詞還有               、               、               。

                        (3)思念久別的家鄉時,你會用詩句“                          ”來表達思鄉之情。

                        2.仿寫句子。(3分)

                        如果我是一朵鮮花,就給人們帶來一份溫馨;如果我是一株小草,就給人間增添一份春色。

                        九、語言實踐。(8分)

                        “嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業的不斷進步,我國培養了第一批女宇航員,正在為上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去采訪她們,你將對她們說些什么呢?把你想說的寫下來吧。

                        十、閱讀短文,完成練習。

                        散步

                        我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。

                        母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。

                        天氣很好。今年的春天來得太遲,有一些老人挺不住,在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

                        這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西……生命。

                        我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

                        后來發生了分歧:母親要走大路,大路平順,我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路。”

                        但是母親摸著孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我。”

                        這樣,我們就在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

                        1.根據意思寫詞語。(3分)

                        (1)相信并佩服。    (          )

                        (2)意見不一致。    (          )

                        (3)形容水的明凈。  (          )

                        2.讀句子,回答問題。(6分)

                        (1)“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”?

                        (2)“母親信服地點點頭,便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎?為什么?

                        3.運用文中的句子回答問題。(6分)

                        (1)為什么“母親本不愿意出來?”后來為什么同意去散步?

                        (2)發生分歧時,為什么“我決定委屈兒子”?

                        4.選擇。(1分)

                        本文通過對一家人散步情形的描寫()

                        A.贊美了生機勃勃的春天。

                        B.表現了尊老愛幼的好風氣。

                        C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

                        十一、習作。(30分)

                        要求:

                        1、題目:我___________(尊敬、佩服、愛戴……)的一個人。

                        2、請寫清楚你(尊敬、佩服、愛戴……)他的原因。用一兩件事敘述出來。

                        3、把內容寫具體,注意書寫工整。

                      本文來源:http://www.sobl.icu/wrrview/shiti/2100352.html

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